菏泽一中班主任经验交流会

菏泽一中八一路校区政教处

教育教学改革的步伐在逐步加快，教育的形势正在发生着巨大的变化。开学以来三个多月的付出，我们体验了酸甜苦辣，积累了很多成功的经验，收获了甜蜜和幸福。同时，善于总结自己和他人才能集众人智慧而厚积薄发。为此，请我们聆听最可爱的人的声音，结合自己的工作实际，共同打造菏泽一中新的辉煌，为我们共同的教育事业奉献青春、智慧！ 　经验传递，资源共享，总结过去，畅谈未来。聆听你我声音，交流工作感受，2020年12月10日下午四点我校在图书楼二楼录播室召开班主任经验交流会。政教处主任田庆东主持会议。菏泽一中副校长八一路校区执行校长王翠平、菏泽一中副校长八一路校区党总支书记许振征、高三级部副主任王瑞平、高二级部副主任陈云涛、高一级部副主任吴继英和全体班主任老师参加会议。 第一项：表扬阶段性成绩突出的班主任老师 高三：陈静郭宪强周永丽贾复龙许涛任燕飞王红燕 高二：张明阳苏堪钦孙丽萍王同青周菲菲 高一：李杰张先梅王宏儒姜爱国吕娜孙俊丹　献青春、智慧！经验传递，资源共享，总结过去，畅谈未来。聆听你我声音，交流工作感受，会议第二项分享优秀班主任老师的治班经验。 高一级部李杰老师性格稳重、待人热情、真诚，工作认真负责、积极主动、能吃苦耐劳，勇于承受压力、勇于创新，具有较强的适应能力，纪律性强、意志坚强，具有较强的无私奉献精神。 李老师处处做个有心人，严格管理班级，从细处入手，用细心感动同学，班级分工到位落实细，量化管理制度严，李老师说班级管理除了用细观察学生，还要用严震住学生，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标，做到做好这两点，我们将问心无愧！ 高二级部孙丽萍老师工作上勤勤恳恳，曾担任班主任和教研组长职务，荣获“优秀教师”，“优秀共产党员”，“模范教研组长”荣誉称号，现担任2019级59班班主任。 　　今年虽是孙老师任班主任生涯的第二年，但孙老师责任心很强，勤奋努力，班主任工作非常出色。孙老师认为班级是每一个同学的家，需要靠每一个人去守护她的荣誉，班主任应该促成他们每个人自发的班级荣誉感。所以从第一节班会课，就开始了育心工作，付出努力，静待花开。主题班会分别从感恩父母、团结包容、责任、担当、勇气与努力等等几个方面开展。愿每位同学在最该努力的年纪全力以赴，在收获梦想的时刻梦想成真！孙老师坚信班主任就是那个修桥人，学生就是那一颗颗钉子，可能会时不时的有哪颗钉子松动，这时候就需要班主任敲敲打打确保通向桥的彼岸——每一个孩子大学梦。愿我们都是优秀的修桥人！ 高三级部任燕飞老师2015年毕业于山东师范大学物理与电子科学学院，2015年9月参加工作，2019年考入菏泽一中，担任58班班主任，获得2019—2020年度优秀教师。 　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生在各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。走向另外一个极端变得消极甚至怀疑自我。所以基于这样的情况，任老师在班级管理方面着重这两个方面开展工作：一是激发学生的内驱力。任老师觉得激发学生学习内驱力的首要在于让学生更好地自我认知，认识到自己的兴趣、优势以及价值观，从而寻找榜样并树立榜样，把自己的个性优势融入生活，感知自己所需，从而获得幸福感。所以他充分利用每周一次的德育课，给他们灌输点“鸡汤”，经常给同学们看一些名人访谈这类的励志视频，以此激发学生学习的内驱力。此外，任老师还会跟学生们讲讲自己高中或者大学经历的故事，这样也更能带动他们去憧憬未来。 二是做好每一次成绩分析：进入高三以来，每一次考试成绩分析任老师都做到尽可能详实。做好每一次考试与上一次考试变化（主要是班次变化和校次变化），这样就很好地把握了学生最近学习状态，当然也可以提醒学生最近的学习状态是否有待改进。此外根据“红黄绿”表挑选临界生，任老师把临界生分为A、B两级临界生，通过分析临界生班次和学科班次的比较，大体找到临界生需要重点关注的学科，找他们进行谈话，强调弱势学科的学习，并跟踪他们下次考试的表现，尽可能地让临界生能够发生质变。 　　各位发言的班主任老师从德育活动、学困生补弱、优生优培、应考素质、内在动力、高效备考、国际化视野下的班级管理等不同侧面，结合自己的日常工作，根据自己的班级情况和工作经验，详细介绍了自身的做法、感受、体会和成功经验，让我们对他们表示衷心的感谢！ 第三项：菏泽一中副校长八一路校区党总支书记许振征讲话。许校长表示三位老师发言非常精彩，大家准备的都很认真，所讲内容既是实际工作中的总结和提炼，也是心路历程的表白和剖析，闪耀着智慧的光芒，凝结着大家奋斗的心血，班主任老师们用爱心和责任，演绎出了很多生动感人的故事，在场的老师听了很受启发，也很受感动，优秀班主任的经验介绍，让我们再一次感受到了做班主任工作的神圣与崇高，也体验到了班主任的辛酸与快乐，希望大家相互借鉴，取长补短，用集体的智慧寻找做好班主任工作的途径和方法，来达到共同进步的目的。接着许校长又给全体班主任老师几点建议。<div>　　一、责任重于泰山责任 班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的表现是在班主任身上，班主任是全班学生的主心骨，是一个班级大家庭的家长，它承载着一个班级的荣辱兴衰，主导着一个班级几十个学生的心灵成长过程，这就要求我们每一位班主任老师都要有强烈的责任意识，而班主任在学生和家长心中形象高大的原因也就在于班主任的责任感。</div> 二、密切服务大局 班主任工作是学校管理工作的重要组成部分，是学生管理工作的核心，上为学校负责，下为学生服务，班主任的形象就是学校的现象，班主任要对自身有一个准确定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，要始终围绕学校工作这个大局，因此各位班主任老师要从学校大局出发，负起责任，把班级工作做好。 　　三、根本在于态度。 有句话叫态度决定一切，这话听起来似乎有些唯心，但是我们清楚的看到，在做班主任工作时，有些人的态度是积极的，其表现就是在摆正班主任位置的情况下，班主任会很快融入学生当中，深入学生心灵深处，全面细致地了解学生，能针对不同学生的学生情况，采取不同的教育引导方式，能够很快使班级面貌焕然一新，充满生气。而有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而是其当了班主任以后，班级工作十分被动，学校布置什么工作二传手似的传达给学生，有些甚至还有传达错了。学生的学习问题，生活问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道，学生的举动可以反映班主任的举动，班主任有什么样的态度，学生就会有什么样的态度。因此，希望大家有一个积极向上的态度。 　　四、关键在于行动 思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题就解决了，接下来就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对工作进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情。对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习领会学校的管理制度，学校的文件精神等，领会其精神实质，并将制度和文件完整准确地传达给学生，并做符合精神的准确解释，用学校的管理制度管理学生、教育学生、不折不扣地用行动完成学校交给的任务，并使学生深刻认识到，班主任在关注着他们，唯有如此，才能把班级带好，把班主任工作完成好。 　　四点建议供大家参考，同时提醒各位一定要守好班主任的底线，不触红线，并进一步提高和家长打交道的能力和技巧。菏泽一中副校长八一路校区执行校长王翠平也建议班主任老师科学治班，高效管理，既要提高管理成效更要保证学生充足的睡眠，保证学生身心健康。 　　由于时间的关系，还有几位老师的经验也很宝贵，不能在今天的大会上进行交流，会后我们将把所有老师的经验材料统一刊印成册、留档并发与每位班主任老师共同学习、一起分享！ 　　老师们，班主任工作是一项非常琐碎的工作，任重而道远，它不但要求我们在管理过程中抢抓教育时机，因势利导；更要求我们紧跟学生身心发展的步伐，坚持与时俱进。希望大家把在这次交流会上学到的成功经验有机的运用于我们的实践中，把菏泽一中的教育事业推动向前！