<p> ――迎接县教研室教学视导纪实</p> <p style="text-align: center;"> 我一直想和你一起，</p><p style="text-align: center;"> 走在那条美丽的教育之路。</p><p style="text-align: center;"> 有柔风，有白云，有你在我身旁，</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">倾听我快乐地探索，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">分享我激动的心绪。</span></p><p style="text-align: center;"> 让我们的课堂生命与教育文化同心，</p><p style="text-align: center;"> 让我们的教育思考与教育智慧同行，</p><p style="text-align: center;">让我们在打造精品的路上越走越好。</p><p><br></p> <p> 冬日寒风中，暖阳如期而至。12月10日，通山县教研室主任陈辉带领中学教研员一行5人莅临我校进行教学视导，为实验高级中学初中部播撒了暖阳般的教研之风。</p> <p> 我校领导对本次视导工作高度重视，召开教研专题会议，周密部署，分管初中副校长徐德炜，校教务主任李晚辉，初中部主任曹露全程陪同视导工作，校各教研组长及初中部各备课组长参与听课与评课活动。</p> 把脉课堂，指点迷津 <p> 为了进一步了解我校教师的课堂教育教学效果及课堂调控，教研员们深入课堂，聚焦教学，分别听了数学、英语、物理、化学和政治五个学科共六节课。</p><p> 六节风格迥异的课给我们带来了不同的课堂体验：或风趣幽默，乐在其中；或严谨有序，字字珠玑；或娓娓道来，润物无声……</p> <p> 徐欢欢老师的《概率中的放回与不放回问题》：清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。</p> <p> 黄德辉老师的《反比例函数》：课堂收放自如，没有用华丽的幻灯片来渲染，也没有灌输式的讲原理讲依据，循序渐进，让学生在做中思考，在练中感悟。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b>陈甜老师：全程纯正流利的英文授课，犹如天籁之音给人以听觉上的享受，循循善诱，充分调动了学生的学习热情，师生配合甚是默契。</p> <p> 程琳老师的《磁现象》：精于发问，善于引导，充分发挥了学生的主体作用，使学生在探究中理解所学内容，让学生认识到了物理的奥秘。</p> <p> 聂维维老师的《少年的担当》：淡淡的笑容，清脆的声音，用独特的魅力带领学生感受世界的日新月异，中国的繁荣富强，激发学生的爱国情怀与勇于担当的责任意识。</p> <p> 教研员、学校领导和老师们时而屏神思考，时而奋笔疾书，认真聆听，仔细观察并及时记录着课堂学习活动的每一个细节，他们的用心、专注让我们心生敬佩！</p> 细心指导，如沐春风 <p><b> </b> 课后，教研员又分学科与授课教师面对面交流，从钻研教材、把控课堂、关注学生等方面给老师们一一进行了详细点评，在肯定优点的同时也对课堂教学中发现的问题提出了指导性意见。</p><p> 教师们也抓住这难得的机会，主动请教，提出自己教学中的困惑和问题，与教研员老师进行深入而热烈的研讨交流。</p> <p> 精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与讲课活动的老师获益匪浅。</p> <p> 教研员们结合各学科的视导情况和初中领导班子进行了专门交流，对学校教育教学管理、课堂教学等提出了中肯建议和意见。</p> <p> 教研室领导倾囊相授，学校领导关怀备至，恰似冬日暖阳温暖我们的心田，又似一阵清风吹散我们心中的迷雾，前进的号角已经吹响，努力的方向已经明确，我们定当以这次视导活动为契机，凝心聚力、乘风破浪、扬帆起航！</p>