为促进学科青年教师专业化发展，提升青年教师基本素质，促进教师将理论与实践有机结合，帮助青年教师学会进行一次精彩的说课，我区青年教师系列培训活动的第四次培训于2020年12月10日在宋庄镇师姑庄小学进行了一场关于说课为主题的学习和研讨活动。基于防疫考虑，本次活动采用了线下授课、线上直播加腾讯会议研讨相结合的方式进行。<div><br> 本次活动共分为三个阶段。活动伊始，道德与法治学科教研员曹增坤老师就举办活动的目的、参训要求以及研讨交流的主题等均作了清晰具体的安排，让每位教师在主题引领和任务驱动的情境下，投入身心参与，在沉浸思维与观点交流中达到预期培训目标。</div> <div style="text-align: center;">曹增坤老师会前讲话<br></div><div style="text-align: center;"><br></div><b>第一阶段：道德与法治现场课展示</b><div><br> 在第一阶段的现场课展示活动中，来自通州区宋庄镇师姑庄小学的潘玲玲老师为大家带来了六年级《用好法律 维护权利》一课。潘老师巧妙的将吕慧娴这一主人公，作为整节课的行进线索，既层层引领学生深入学习，又给学生心灵浸润了学法榜样。通过倾听吕慧娴的故事、法律连连看、我出情景 你亮盾牌和大家来支招四个活动、三大环节有效针对课前调查的三个真实问题并有效进行了问题解决，使学生不仅达到了教学目标，还增强了法治意识和规则意识。</div> <div style="text-align: center;">潘玲玲老师现场授课</div><div style="text-align: center;"><br></div> 现场课程结束后，曹老师对本节课的设计及效果进行了评价与肯定，并对课程提出了相关完善建议，帮助线上线下的老师为日后教学思路及授课方法，指明了改进要点。 <div style="text-align: center;">曹增坤老师现场评课</div><br><b>第二阶段：说课展示</b><div><br> 在第二个阶段的说课展示环节中，潘老师就她的这节《用好法律 维护权利》进行了课后反思说课。潘老师全面介绍指导思想与理论依据，并详细分析了六上法治专册的教材及课程定位，之后依据课前问卷星的调查结果进行学情分析，并依据前三点设计本课的教学目标与教学过程，课后反思体现了本课基于问题解决学习的教学结果和设计理念。</div> <div style="text-align: center;">潘玲玲老师现场说课</div><div style="text-align: center;"><br></div> 之后，来自永顺小学的贺思婕老师进行五年级上册《辽阔的国土》说课，她以思维导图的形式帮助学生梳理核心内容，在促进学生思维的训练与培养之外，更能建构起地理主题课程的知识体系，把握好教学的逻辑与主线。通过不同的环节设计，链接学生生活实际，引导学生实现自主、高效的学习，突显教学实效性。 <div style="text-align: center;">贺思婕老师现场说课</div><div style="text-align: center;"><br></div> 最后，由北京小学通州分校的王梦佳老师进行四年级下册《合理消费》的说课，王老师在充分把握教材编写意图的同时，基于课前调查和访谈中发现学生实际问题，甄选每个教学资源和内容，精心设计能够有效解决学生真实问题的课堂环节，从学生外在的购物行为转向学生内在的购物需求，引导学生反思自己的购物要求，培养学生合理比较、自我控制的能力，并进一步引导学生学会合理开支与消费，在学习和生活中从多种角度树立及实践科学合理的消费观。 <div style="text-align: center;">王梦佳老师现场说课</div><br><b>第三阶段：区道德与法治研修员曹增坤老师讲座</b><div><br> 曹老师分别针对每节说课的特点，进行了一一点评，高度肯定了几位展示老师的说课准备与表现。活动最后，通州区道德与法治研修员曹增坤老师为线上、线下共同参与研讨活动的老师们进行了主题为《怎样说课更精彩》的讲座。曹老师结合三位说课的课例就为什么说课、说课说什么、如何说的精彩和如何关注细节给广大青年教师带来了精彩的讲解，全体老师收获颇丰，纷纷通过线上留言的方式表达自己的学习体会和感悟。</div> <h3 style="text-align: center">曹增坤老师现场讲座</h3> <div style="text-align: center;">曹增坤老师现场讲座</div><div style="text-align: center;"><br></div><div> 本次主题活动的开展，为我区青年道德与法治教师的教学及说课进一步指明了研究方向，相信所有的参会老师能够在本次活动后，更好的开展自己的教育教学及说课工作，不断的提升专业的自信度与熟练度。<br></div>