<p><span style="font-size: 20px;"> 游戏是幼儿世界的通用语言，为了把游戏的权利还给孩子，还原游戏本真，做真游戏的实践者，观察者，让老师深入了解游戏的价值，认识游戏对促进孩子全面发展的重要性，同时提升教师对游戏的观察和指导，不断促进教师专业化成长。2020年12月9日和12月10日两天下午，实验幼儿园组织老师们开展了两场主题为“像孩子一样游戏”体验式的游戏故事分享、交流活动。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"></span><span style="font-size: 22px;"></span><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 活动开始，老师们分成两组，游戏组和观察组。游戏组的老师们利用纸杯、纸砖进行建构活动，真实的参与游戏，还原幼儿游戏现场，体验幼儿游戏的快乐。观察组的老师们则负责观察游戏组老师的活动过程。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p> <p><span style="font-size: 20px;">看👀我们的游戏开始了，观察组的老师们也已经就位。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">搭建中的老师们</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">老师们的作品</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 游戏时间结束之后，王园长和杨主任组织两组老师进行分享交流，并对老师们的每个疑惑一一解答。王园长引领大家深度思考“游戏是孩子的天性和权利，教师要放开手、会观察、会记录”，强调教师要先会看，看幼儿做什么；会听，听幼儿说什么；会观察，观察幼儿的同伴交流，同时结合《指南》解读幼儿的游戏行为。杨主任也就“游戏故事”的构成、记录等基本要素梳理出供教师们可操作的基本思路。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 通过本次体验式教研活动，老师们更加珍视幼儿游戏的独特价值，努力做一个会放手、会发现、会支持、会记录的老师，用专业激发幼儿在游戏中的持续探究与热情，让游戏点亮幸福童年，让游戏更有“戏”!</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 实验幼儿园</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 2020.12.11</span></p><p><span style="font-size: 20px;"></span></p>