聚焦策略探究，阅读浸润成长——临湘市小学语文研修工作坊第三次线下活动纪实

梅影

湘北名师聚向阳， 语文坊里论华章。 磋磨必有真知见， 韶乐声声绕课堂。 如约而至，拉开序幕 　 “寒风摧树木，严霜结庭兰”，清冷的寒冬却也阻挡不了临湘小语人对教育教改热情的步伐。12月10日，临湘市小语工作坊全体成员相聚在如诗如画的六小，开始了第三次线下研修活动。 　　此次活动得到了临湘市教师工作股李晟股长、临湘市职业中专成教中心毛新宇主任、教研室张海霞主任等领导的重视与支持。他们莅临现场进行指导，是我们临湘小语人乘风破浪、砥砺前行的坚实后盾。 　　整装待发的小语工作坊成员已早早就位，期待着在这次活动中再次提高，再次成长。 　　今天的活动在主持人何宝林老师热情洋溢的致辞中，在工作坊辅导员桂琦主任深情的领唱中拉开了帷幕。 精彩课堂，示范领航 　　六小的吴文静老师首先带来了一堂六年级的“略读实践课”——《故宫博物院》。 　　吴老师紧抓阅读策略这个核心目标，将前面所积累的阅读策略在本课中充分利用。整堂课以学生活动为主，让学生灵活地选择阅读方法进行“有目的地阅读”，引导学生运用阅读策略解决生活中的真实问题。 　　实验小学的李红平老师给我们带来了一堂五年级的阅读策略精读课——《搭石》。 　　李老师以“速度”为主线贯穿整堂课，旨在教给学生提高阅读速度的方法。她强调“提高速度”和“内容理解”之间的关系。并将读与写巧妙结合，引导学生在生活中发现美，表达美。 如切如磋，如琢如磨 　“研而不教则空，教而不研则浅”，课堂是感性而朦胧的艺术，在这美的艺术背后更要有理性而清晰的教研作为支撑。 说课 　　上课的吴老师和李老师向大家介绍她们整堂课的教学设计和思路。从她们的说课中，我们深刻感受到了两位老师对教研教改的热情和挚爱。 构课团队述课 　　六小和实验小学磨课团队主要负责人余素军老师和夏锦丽老师分别阐述两堂课的构课理念。她们的述课深入浅出，分条析理，字字珠玑，让与会的老师醍醐灌顶，豁然开朗。 群策群力，集思广益 　　水本无波,相荡而起涟猗,石本无华,相撞而起火花 。观摩直观课堂，倾听构课理念后的小语人们摩拳擦掌，跃跃欲试。他们分成单双数组分别对今天的两堂课进行小组讨论、议课。 小组讨论 　　小组讨论中，大家各抒己见，诉说着自己在这两堂课中的收获，提出了自己的疑惑。那满满的笔记是大家智慧的结晶。 代表议课 　　各组代表总结小组成员的意见后侃侃而谈。从他们的发言中我们感受到了老师们的进步和提高。 专家指点，拨云见日 　 “师照一条路，烛照万里程”，教研室张海霞主任就是指引我们临湘小语人的一盏明灯。她对今天的两堂课给予了高度的评价。对课后的磨课团队给予了充分的肯定，并给她们颁发奖状留影。张主任高兴地说，她从这两堂课中感受到了“淡淡的书香气，浓浓的语文味，满满的诗画情”。她指出教学中的每一个课堂设计都要真正地为教学服务。老师要高站位，低姿态地教给学生学习的策略，为学生的终生学习奠定基础。张主任高屋建瓴的指导，醍醐灌顶的建议，让我们拨云见日，壮志踌躇。 千帆竞渡，续帆起航 　 “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。工作坊辅导员桂琦主任对今天的线下研修活动大加赞赏。她号召大家以“爱心铸师魂，真诚育桃李”，愿临湘小语人在教育的道路上携手前行。 　　教研之路，其路漫漫，其途遥遥，然心向往之，虽远莫阻。我坚信，有了临湘小语人的求真务实，不忘初心，乘风破浪，临湘的教研教改终有一天“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！ 摄影：桂琦何宝林编辑：廖春梅审核：张海霞