语文之美读中品，细腻情思读中悟——记第二小学张英名师工作室参加全县“送课到校”2020年度第十七次教研活动

廖静

2020年12月10日，广昌县名师“送课到校”2020年度第十七次教研活动在头陂小学举行。本次活动由广昌县教体局教研室主办，头陂小学、王猷悠名师工作室、张英名师工作室共同承办。县教研室主任刘小毛、副主任邓晓琼、教研员钟贤英、温晓玲以及西片区学校教师代表20余人参加了活动。 　　本次语文教研活动围绕“语文教学的读与悟”这一主题展开，活动安排了两节课例观摩，分别由张英名师工作室的廖静老师和工作室结对新秀头陂小学的吴玲莉展示。 课堂观摩 廖静老师展示的课例是五年级上册的《慈母情深》。廖老师紧扣课标第三学段的要求，结合单元教学重点及文本特点，精准本课教学目标，教学设计环环相扣：聚焦文中场景、细节描写，给足学生自主学习、思考的时间；对比品读重点句段，体会文中反复的表达效果；音乐渲染情境，在深情朗读中体会慈母情深；关注语言实践，让学生学方法用方法，尝试用文中的表达方法进行小练笔。整个教学以读为主，读中感悟文章的表达方法，读中感悟文章表达的思想感情，读中感悟作者遣词造句的妙处，使语文要素与人文主题双线落地。 　　张英名师工作室的结对新秀头陂小学的吴玲莉老师为大家呈现了一堂古文教学——《王戎不取道旁李》。吴老师关注文本体裁特点，重视文言文朗读，培养学生语感。她指导学生由读准字音到读好节奏，再到读出韵味，最后再熟读成诵。朗读指导有层次，给学生读的时间充分，孩子们积极地表达、快乐地朗读、充分地想象……教学中，吴老师不仅关注文言文的读，还注重学习文言文方法的指导，为学生今后的古文学习打下了良好的基础。 　　为帮助吴玲莉老师上好本次研讨课，张英语文工作室曾两次对吴老师的教学设计、课堂教学进行细致地指导。吴老师认真听取建议，进行了一次次改进，最终为我们呈现了一节精彩的文言文教学。 交流研讨 观摩两节语文课后，老师们迅速投入研讨当中。头陂小学校长温火良对名师工作室的到来表示欢迎及感谢，并感谢教研室为农村小学的老师们提供如此难得的学习机会。 　　执教老师廖静、吴玲莉谈教学设计思路。 　　老师们畅所欲言，分享自己的观课思考。大家充分肯定了廖静老师在教学中聚焦场景、细节描写，聚焦快慢镜头，在对比品读中突破重难点的精妙之处；为课堂上教师以读促悟、以声传情的教学方法点赞。充分肯定了吴玲莉老师注重古文学习方法的提炼总结与朗读的指导，注重学生想象力培养，促进学生思维提升。老师们还从尊重学生差异性、关注个别学生的学习等方面提出自己的思考和建议。 　　张英老师对这两节课进行了细致点评，并以这两节课为例，指导老师们在语文教学中如何根据文本特点突破教学重难点，如何提升学生的语文素养等方面给出方法与建议。她还强调语文教学要以读为主，以读促悟，以声传情，让语文课堂充满浓浓的语文味。 　　语文教研员钟贤英老师称赞两节语文课精彩极了。她肯定了小学语文的教研活动很扎实，很有效，充满了活力，并以自己孩子学习语文的事例告诉老师们诵读对学习语文的重要性，希望每一位语文老师都能下水朗读、下水背诵、下水写作，亲力亲为，与学生一起成长。 　　县教研室刘小毛主任对本次教研活动圆满成功表示祝贺。他希望每一位参加教研活动的老师都能够从学习者变成传播者，回到学校之后通过校本教研将名师理念进行传播，将名师理念落实到课堂。 　　最后，县教研室、头陂小学领导为执教教师颁发了证书。 　　瑟瑟的寒风无法阻挡学习的热情，活动虽已结束，但我们的探索实践仍在继续……