<p> 12月9日，我有幸与四十多位来自陕西各个学校的老师一起参加了“国培计划陕西省初中语文学科市县级教学能手能力提升培训项目”的学习。</p><p> 本以为初冬的咸阳，定是“狂风吹我心，西挂咸阳树”，但真正<span style="color: rgb(51, 51, 51);">踏进这座拥有八百里秦川腹地之称的古都，眼前呈现的却是静默在温润阳光下散发着丰厚文化底蕴的历史名城。</span></p> <p> 12月10日上午，我们相聚咸阳师范学院，迎来了本次培训的开班典礼——“破冰”。</p> <p> 通过趣味游戏组建团队，虽是一个简单的游戏，但却是一次初识的契机，一次思维的融合，更开启了一次心灵之旅。</p> <p> 下午，咸阳师范学院教育科学学院副院长田虎教授做了《心理健康教育与道德教育的深度融合》的专题讲座，田教授从二者的概念、关系、融合、误区四个方面，深度剖析了学校建设中心理健康教育与道德教育二者之间的相融现象。</p> <p> 一个个触目惊心的案例，一组组发人深思的数据，让我深刻觉醒到学生心理健康教育的破在眉睫。更让我因对学生心理教育的忽视而感到愧疚。</p><p> 听着老师对学生心理教育的分析，脸上是火辣辣的烫， 上周在三班上课时的大发雷霆，竟是自己错的一踏糊涂。</p> <p> 著名教育家叶澜说:“教师站在学生面前呈现的是其全部人格，而不只是“专业”。窦桂梅名师也说:“我们不是来教语文，而是通过教语文来教学生做人。是啊，不管什么学科，道德教育，心理教育，生命教育一直是我们的终身命题。</p>