外出学习拓视野，专业引领促成长——重庆培训之旅纪实

知足常乐

为帮助老师们更新教育理念，拓宽专业视野，2020年12月9日，第二锦江小学一行 12人在朱志湘校长的带领下远赴山城重庆，参加长沙芙蓉区小学&初中副校长课程领导力提升高级研修班的学习。 　学习伊始，大家都以最积极的心态迅速调换为学生的角色，态度端正、学习认真，用心聆听和记录，学习气氛非常浓厚。 开班仪式 开班仪式由帅气的姚攀副校长主持，他向大家介绍了参加此次培训班的领导及培训课程安排。 育英二小谭敦副校长作为学员代表发言。 本次培训班的班委会成员。 　　芙蓉区教科院中心陈婕校长讲话，她指出本次培训主要围绕校长课程领导力提升进行专题探讨学习。开发课程、管理课程、实施课程、评价课程是校长课程领导力的体现，希望各位学员教师们在学完之后要有反思与实践。 专题讲座《学校文化引领下的课程建构》 重庆市沙坪坝区滨江小学包耘校长以《学校文化引领下的课程建构》为题作了精彩的主题讲座。他从学校应该构建怎样的文化为出发点进行讲述。 　　建设有根的文化。一所学校，最能影响学生的是什么？那就是这所学校的理念和文化积淀。滨江小学在学校文化建设中，有意识地回到历史，回到传统，回到文化视野中去，凝练了滨江理念——精纺细织，铸就了坚韧的滨江精神，激励着滨江人不断成长与奋进。 　　建设落地的文化。学校的理念、精神不应是高高在上，而应能落地、接地气。而班级文化建设正是学校文化建设的落脚点。滨江小学紧紧围绕办学理念和学习精神进行了行为文化和物质文化建设，让学校的理念、精神不再是高高的空中楼阁，而是能够真正落地、接地气的文化。 　　建设能影响人终身的文化。校长要努力提升自己的创新能力、实践能力、协调能力，提炼具有独特个性的办学理念，让学校的办学理念——精纺细织，伴随滨江人发展永远，激励滨江人为之奋斗终身。 　　包耘校长在会上还作了《六年学会十二道菜》的特色课程介绍，展示了滨江的劳动教育课程——厨艺。以“六年学会十二道菜”为总目标，全力开发了适宜儿童天性生长的劳动教育课程--厨艺，以制作美味食品来提升学生的创新力、自信心和合作力，让学生从小学会劳动、热爱劳动。 　　名校考察：重庆两江新区天宫殿学校 一、参观校园 在天宫殿学校副校长刘红梅的带领下，老师们饶有兴致地参观了“全动力教育”主题雕塑、办学理念墙、班级文化墙、阳光书吧、学生行为习惯三字经以及六大文化工程展示墙，全方位地了解学校。 班级文化墙 七彩阳光书吧 　　“动车跑得快，大家一起来。”天宫殿学校构建了重视师生自信主动，合作互动的“全动力”特色文化。 　重庆两江新区天宫殿学校以实施“全动力”特色教育，紧紧围绕“德以养正能以致远”为办学理念，遵循“大家一起来”的校风，“互动融合”的校风、“心动启诲”的教风、“行动敏学”的学风，致力于“基于人的个性发展，培养具有现代开放意识与品格，具有终身发展能力的人”。 　　二、课堂展示 阳光心育，心力课程。天宫殿学校的优秀教师给我们呈现了一堂生动的心理健康课《做自己身体的小主人》。从热身活动到识别身体界限、心理情景剧表演再到联系生活实际分组讨论汇报等过程，让学生亲自经历与感受身体不可触碰的红灯区，进而学会保护自己，要做自己身体的小主人。 　　整个课堂让所有学员感受颇深，真正认识到心理健康教育对学生的重要性。 　三、讲座分享　 刘红梅副校长从全动力课堂教学改革的提出和课堂改革的理论支撑，深入解读了“五动”课堂（能动、敢动、会动、互动、乐动）、“六四”课堂评价策略、五人制小组合作学习方式、全动力主题教研等。让我们了解了“全动力特色教育”六大文化工程建构与实施情况，深入学习研讨了全动力“五动”课堂教学文化。 　　只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会在激烈的竞争中发展壮大，才会形成自己的办学特色。 　　忙碌充实的一天学习结束了，每一次的学习都是为了遇见更好的自己！非常感谢朱校长带我们走进山城重庆，与众多名师大咖们在一起学习，感受他们高屋建瓴的教育理念和高效优质的课堂风采。让我们在学习中感悟思考，在思考中不断践行！