教研之花，迎风绽放——记“同课异构”教研活动

新都中学快讯

寒风冰霜飞冬雪，激情飞扬美课堂。 求真问道新都人，不负语文不负生。2020年12月9日和10日新都中学语文组进行“同课异构”语文教学研讨活动，为语文教师提供了一个相互交流、探讨、展示的平台。 　　你相信人可以和动物对话吗？《动物笑谈》中，康拉德和小动物们在交流中发生了一些啼笑皆非的事情，幽默风趣，让人捧腹大笑。雨是生活中常见的景象，而在《盼》中，一个单纯可爱，天真纯洁的小女孩却是心心念念记挂着雨，盼望着雨，这又是怎么回事呢？初一、初二的老师们分别就两篇课文，根据自己的理解设计独特的教学策略。同课异构，同放异彩，探索智慧语文。 精构细思气自华 　　宋修军老师的课热情似火，宋老师调动了学生课堂参与的热情和积极性。授课紧紧抓住标题，从“谈”字入手，由“笑”字升华主题。同时，让学生对科学小品文有了更直观的认识。 　　武一聪老师的课欢乐如歌。这堂课以品析《盼》这篇文章的小女孩的心理活动为主线，穿插赏析关键词，人物描写的手法。学生深入体会主人公的所思所想，在精彩分角色朗读中将感情显现得淋漓尽致。 　　王亚宁老师的课温情如春日暖阳。她在了解学情的基础上，引导学生阅读课文，通过圈画关键语句，把握文章大意，理解标题“笑谈”的含义。教学过程中引导学生走进文章字里行间，及时激发学生的阅读兴趣，体会文中诙谐幽默的语言和作者对动物的尊重与热爱。 　　肖爱华老师的课爽朗如夏天的冰泉。肖老师的声音爽朗动听，课程紧扣教学的重点，对文章的语言进行了深入的品读，揣摩重要的句子，学生对文本的把握也随着一遍一遍的品析，层层深入。 　　王黎黎老师的课洒脱如秋天的红叶。她根据自读课文的教学特点，把课堂让给学生，引导学生自主思考需要解决的问题。然后根据学生提出的问题，唤醒学生运用学过的知识，通过自主探究和合作探究的方式，在文本中寻找答案。同时，她随时引导点拨，和学生一起解决问题。 　　迟佳玮老师的课清新如冬天的雪花。佳玮老师执教的《盼》，以学生非常盼望的下雪作为切入点，营造大情境。环环相扣，目标与评价任务紧密联系，一一对应，充分发挥学生积极性，学生在朗读中，体会文章的魅力。以“愿少年的大家眼中有光芒，心中有期盼“一首小诗作为结尾，从心灵上启迪学生，使学生深受感动。 江水前波怜后波 　　老师们充分发扬“传帮带”的精神，他们经过多次调课反复沟通，专门抽出时间来研课。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，他们认真记录，反复思考分析，用热心，耐心和细心帮助授课教师更进一步。 虚心竹有低头叶 　　学竹虚心不虚情。只有谦虚，戒骄才能让我们百尺竿头，更进一步。兼听则明，偏听则暗。只有同时听取多方面的意见，才能正确认识自己。讲完课之后，教师们齐聚4楼会议室对本次同课异构进行评课，老师们对本次同课异构提出自己的评价与想法。面对这难逢的学习机会，参加讲课的教师们仔细倾听，认真记录，虚心接受各备课组的意见。 　　针对迟佳玮老师的课，备课组成员一致认为进步飞速。此次同课异构中，佳玮老师备单元，备学生，对课标的解读非常充分。而且教学设计思路清晰，环环相扣。佳玮老师的成长是有目共睹的，她也为年轻教师的发展打了样。 　　激情洋溢，反复追问，肖老师的课让人精神澎湃。备课组老师认为肖老师基本素质过硬，教学功底深厚。同时善于追问，善于深度的思考，放手让学生去找答案。如果再进行对字词的反复鉴赏和品析，本节课将更加有味道。 　　备课组认为，武一聪老师语文教学的方向非常正确，本次教学中设计了大情境和评价量规。但平时需要加强阅读相关的书籍，这样大情境的设计才能更加贴合重难点，评价量规也能更加准确。 　　初二执教的三位老师都非常擅长讲故事，用一个小故事来导入，深深抓住了学生的注意力。三位老师的课也各有千秋。备课组认为，王黎黎老师的课非常大气，敢于放手，让学生自己提出问题。宋老师的课有深度，能品出这不单单是一篇记叙文，更是一篇科学小品文。王亚宁老师擅长利用课本上的批注，她懂得编者的意图。此外，《动物笑谈》是一篇诙谐幽默的文章，所以在讲这篇文章时可以营造氛围，让课堂氛围再轻松一些。 　　刘诗超主任对《动物笑谈》这一类自读课文的授课给出了建议：1.要充分利用旁批、阅读提示、课下注释等助读系统帮助学生自主学习。旁批内容可以根据教学目标分类整合，让学生有支架有方法进行自主学习。2.单元目标中涉及到让学生学会摘录，那么自读课的意义就是要看看学生是否具备了摘录能力。教师不需要对课文进行过多的分析，应该给学生留出足够的时间让他们勾画出关键词句，学会做摘录。3.即便是自读课也不能上的太浅，要深入挖掘文本内涵，通过“笑料”“趣事”的表面感受科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。4.文章语言诙谐幽默，有时还带着调侃的味道，阅读时要注意体会这种幽默的效果，思考作者是如何表达感染读者的。 　　老师们热情大方，不吝赐教，纷纷将所学的知识倾囊相授。听君评一课，胜读十年书。老师们的无私分享，让本次执教的老师有了新的成长和进步，面对教学路上的风风雨雨，能更加自信地前行。 　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先钻研。这次教研，让我们在寒冷的冬日感受到大家对于钻研，对于学习的热情。人心齐，泰山移。这次教研，让我们感受到新都语文大家庭团结合作的精神。这个冬天，语文组在大踏步前进！