数短论长，学贯中西——记实验学校小学部第一届数学文化节

羽翼

为丰富校园活动，更好的传播数学文化，让学生在活动中体验数学与生活的紧密联系，感受数学魅力，感悟数学之美，五莲县实验学校在11月份迎来了小学部第一届数学文化节。 此次数学文化节活动形式多样，内容丰富，设置了博览读——数学文化进校园、创意秀——我是小设计师、夯实练——“速算小能手”挑战赛、妙笔写——数学童话、小论文评比等系列活动，根据年级特点，各有特色，为同学们搭建学习、交流和展示自我的平台，使学生在活动中提升数学思维，在挑战中“玩转数学”。孩子们在数学文化节中个个兴趣盎然，脑洞大开，秀，读，编，算，写…异彩纷呈，让我们一起走进数学文化节，快来围观吧！ 数你最“炫”开幕式 11月12日，在小学部南操场举行了第一届数学文化节启动仪式。数你最“炫”之创意数学秀出来，同学们运用数学元素和美学元素，亲手设计了数学头帽和衣饰，一个个精巧的构思，一份份新颖的创意，一幅幅精美的作品，数学味十足。每位同学都是盛装出席，每个班选出代表进行数学元素服饰展示，小小设计师们闪亮登场，脸上洋溢着阳光与自信，做出各种别致的造型，现场嗨声不断。 博览读——数学文化进校园 　　阅读可不是语文的专利，其实数学也离不开阅读，它能让我们对数学产生浓厚的兴趣，把数学知识用故事印在脑海里。瞧，我们正在推荐书目的指引下，兴致勃勃地读数学呢！ 　　学生们利用课余时间查找与数学相关的知识，并在班级里进行交流分享。“数学故事分享”“数学趣题揭秘”，原来数学的世界如此丰富而精彩。瞧，小讲师们正在兴致勃勃地向全班同学介绍自己查阅到的知识！ 　　每个年级推选出2名同学参加学校级PK，道具，课件一起上场，选手们是有备而来。 　　还有现场精彩视频奉上～～ 　　角逐很激烈，每位选手都带给我们不一样的精彩。 　　谜语，这一源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展的益智游戏，一直被人们津津乐道。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。2008年6月7日，谜语经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 我们的数学文化节自然少不了数学猜谜活动。孩子们把自己准备的谜语精心设计，做成了书签，创意满分👍 你猜，我猜，大家猜，精美的书签猜谜现场，吸引了不少同学驻足观赏、踊跃思考，孩子们津津有味的思考着，三五成群地议论着。 创意秀——我是小设计师 　　自己动手最快乐！每一个孩子都在活动中展现出自己的思考，孩子们充分发挥自己丰富的想象力，展示了自己对数学的认识，把自己的想象用画、小制作等多种形式表现其中，五彩缤纷的颜色，多姿多彩的图案绘制出孩子心目中的数学。 一年级的数学衣帽展示是数学文化节开幕式上最靓的风景。 　　二年级学生用画纸、包装材料、木料做成了各式各样的钟面，他们用已学的 “认识钟面”和“认识时分秒”等知识，制作的钟面学具造型新颖有趣，创意十足。 　　三年级的日历和四年级的数位顺序表的设计展示了孩子们对数学知识的理解，带给我们无限惊喜。 　　为了进一步激发学生爱数学、学数学的热情，营造学习数学的良好氛围，培养学生们的学习小主人意识，本届数学文化节面向五年级全体学生征集数学节图标设计作品。 数学文化节图标征集令一出，孩子们激情高涨，积极参与。一个个精巧的设计，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案，展现了孩子们对数学的理解和喜爱，给大家带来满满的惊喜。 　　六年级同学设计的数学小报和思维导图内容更是丰富多彩，有介绍数学家的小故事、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记、数学漫画…… 思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。制作数学思维导图能让学生对学过的知识进行回顾与整理，查漏补缺，把零散的知识系统化，使本单元知识在脑海里形成一个完整的知识体系。 学生们已经不满足于追求美丽的版面设计，而是在追求学科设计，更可喜的是他们懂得了怎样选材，懂得了数学小报要体现数学味，每一张小报，都烙上了深深的数学印记。一张张精美的小报不仅给大家带来了知识补充，更是给人一种美的艺术享受。 夯实练——“速算小能手”挑战赛 　　要想和‘数学’真正成为好朋友，可得过好“计算”这一关哦！只有练好计算这个“脚力”，我们在数学学习的路上才能走得稳，走得远！ 为了进一步提高学生的计算能力，培养学生细心计算的好习惯，提高计算的正确率和速度，激发学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算，本次数学文化节专门设立了“我是速算小能手”的数学计算竞赛活动。在整个竞赛过程中，孩子们都认真细致地计算、工整地书写，个个要争当“速算小能手”。 妙笔写——数学童话，小论文评比 数学知识在各色书籍上，在动手操作中，在奇思妙想中……其实，它们还在生活里，更常常会跳跃在我们善于发现的眼睛里，勤于思考的小脑瓜里……看，孩子们已经把他们的发现和思考用文字记录了下来！ 总结交流——我们且行且思 　　数学文化节活动接近尾声，老师们静静围坐在一起，备课组长们和大家交流活动开展中的得与失，且行且思，在反思中更好的成长。 　　华罗庚这样写道：“你认为数学无趣，是因为你站在数学花园的外面”。通过本次数学节活动的开展，不仅丰富了孩子们的学习生活，同时更是带领他们深入数学花园，体验数学的有趣、实用与丰富。 回首本次数学文化节的系列活动，在感受孩子们可喜变化的同时，我们发现：活动的意义已远远超出了当初的预想，我们正引领孩子们在数学的世界里探索，向更高更远的目标前行！期待孩子们以后能继续在数学的花园里提升数学素养，放飞数学梦想，希望孩子们探究数学奥秘，体验数学乐趣的脚步永不停息！