<p> 阳光熹微，冬日似金。</p><p> 课堂大赛皆上映，品其中，回味无穷。</p> <p> 为了加快青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，加强我校英语教师队伍建设，推动教师的团队合作，深入探索与实践“PPCI”高效课堂。我校一直开展师带徒等形式多样的各项活动，在教学工作中，我们团结协作，亦师亦友，互学互助，共同提高。</p><p> 2020年12月8日上午,开展了英语组青蓝工程“PPCI”课堂教学竞赛。</p> 第一节 <p> 第一节课由6.6班马远霞老师带来的Unit5《what dose he do?》let's learnA的单词教学。</p> <p> 马老师的这节课由job一词引入课堂，简洁明了，直奔主题。马老师就根据学生的喜好从生活中寻找了教学素材，并且举的都是学生熟悉的名人的例子，给学生创造并提供了逼真的、密切联系生活的学习情境。马老师能够以歌星王源等为引子来引出“歌唱者”的概念，用马云，姚明等名人引入单词，能让学生在眼前一亮的同时加深对该单词的理解。</p><p> 课堂上用各种形式的活动来操练单词，巩固单词，词不离句，句不离词，课堂重在提问学生，让每个学生在课堂上都得到了锻炼。</p> 第二节 <p> 第二节课由赵腾达老师执教的unit4《My home》</p> <p> 赵腾达老师的第二节课是阅读课教学，赵老师的课堂环环相扣，重视语言综合运用能力，教学设计有梯度，以任务型教学为主线，学用结合贯穿始终。课堂上多种形式的阅读，激发了学生学习英语的学习兴趣。课程最后的角色扮演，学生们表演栩栩如生，赵老师创造性的处理教材，给所有听课老师留下了深刻的印象。</p> 第三节 <p> 第三节课是李梅老师执教的五年级unit5《What can he do?》</p> <p> 词汇教学是我们接触最多的基础课，以往的词汇教学只是机械性的操练，扯着嗓子各种读，可这次却与众不同，颠覆了以往的教学模式。</p><p> 李梅老师的这节课从具体的语境中导入单词，通过生动形象的动画和歌曲对此进行深入讲解和操练，这样的课扎实有效，让我们收获满满。</p> 第四节 <p> 第四节课是由范梅老师执教的三年级unit5《Let's eat》let' learnA</p> <p> 在Warming up环节，范梅老师和同学们边唱边做动作，不仅提高了课堂氛围，为进入课堂学习状态做好了准备，还赶跑了午睡后的瞌睡虫。</p> <p> 范梅老师的这堂课，主要讲四个单词juice，egg，milk， bread及四个动词短语。整堂课生动活泼。用食物去呈现单词。在游戏中细心教学。充分体现寓教于乐。单词操练扎实，游戏服务于教学，环环相扣，轻松自然。在最后一个环节练习句型Have some eggs. Eat some bread. Drink some milk. 学生有点生疏，但范老师及时调整，她细心耐心的引导鼓励每位同学大胆表达。最后取得圆满的成功。为课堂增加了点睛之笔。</p> <p> 瞧！在范老师的课堂上还有美食吃呢！孩子们那叫一个高兴。</p> <p> 此次竞赛活动不仅展示了风采，也让各位老师得到更好的锻炼，作为一名教师，要不忘初心，多从不同角度挖掘素材。与书本有机结合在一起，老师的教与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。</p>