<p> 独行者速，众行者远！为了提高科学教师业务能力，优化课堂教学质量，2020年12月9日，实验小学成功举办了一场极具学科特色的科学教学研讨活动。</p> <p> 12月9日下午，科学学科负责人孙婷婷老师对此次活动制定了研讨方案。活动安排的时间并不长，却带给我们充实的内容，无限的回味，以对科学学科的纵深思考。</p><p> 活动分为三部分:</p><ul><li>展示课《相貌各异的我们》温永静</li><li>展示课《神奇的纸》王晓茹</li><li>科学老师评课</li></ul> <p> 我校科学老师温永静执教《相貌各异的我们》。课堂上，温老师展示了扎实的基本功，并将“新基础教育”的理念贯彻始终，把课堂真正还给学生，充分给予学生动手、动口、动脑的平台。</p><p> 温教师通过设置不同难度的观察同统计活动，层层递进，逐步增加难度，让学生进行有目的的探究，在欢快的气氛中收获了科学知识。</p> <p> 第二节课是王晓茹老师执教《神奇的纸》。课堂上，王老师设计了三个活动，让学生通过折一折，摸一摸，按一按来感受纸的神奇的特征。通过汇报自己的发现，能够清楚的描述纸在折叠前后的变化。</p> <p> 评课阶段，我们按照年级组的顺序依次来评课，冯莹莹老师，郭新玲老师，杨希华老师，王晓茹老师就这两节课提出了自己宝贵的意见。</p><p> 李淑芳校长针对课的教学目标提出建议，一定要把这节课让学弄明白教学的内容是什么，目标是什么，怎么来实现？这就是高效课堂。</p><p> 最后李新云校长发表了讲话，她认为一个学科走的有多远，就要看这一个团队有多团结。科学教研组务实的态度让得到了李新云校长的认可。</p> <p> 科学实验是研究自然现象的重要手段,也是培养学生动手操作能力的重要途径。科学课的这些探索性实验,指导学生操作观察,分析实验结果,不仅有利于拓宽学生视野,更有利于学生深入领会课本的理论知识。此次教研活动不但有效地增进了科学教师间的深入交流，还给行知学校今后的科学教学工作注入新的生机，带来新的活力。</p><p><br></p><p>图文编辑：孙婷婷</p><p>摄 影：徐启迪 李慧超</p><p>审 核：王春花</p><p><br></p>