<p>一点一滴皆用心，一区一角皆教育</p><p>在孩子的世界里</p><p>我们努力成为一名追随者</p><p>追随孩子的目光</p><p>追随孩子的喜好</p><p>追随孩子的背影</p><p>和孩子一起发现 探索 评价 反思 成长</p> <p>区域活动是幼儿一日生活中最重要的一种活动形式，幼儿根据自己的兴趣需要和发展水平，使幼儿积极主动地参与到教师与同伴的互 动交流中，真正提升幼儿现有的经验促进每位幼儿个性的发展，使其对区域活动产生更加浓厚的兴趣与参与愿望，让幼儿在参与区域活动后的评价中不断引发新的探索，真正支持幼儿实现富有个性的可持续发展。</p> <p>那么今天为我们分享的主讲人就是我们美丽大方的——李明华老师👩🏫</p> <p>在实践中我们发现幼儿是区域活动的主要参与者，无论是他评、自评还是互评环节都是评价的主体。教师作为幼儿区域活动的观察者、支持者与引导者，也是评价的主体。</p><p>谁来评？</p><p>评什么？</p><p>怎么评？</p><p><br></p> <p>区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，为此我们将会为孩子在今后的教育教学过程中投放更多的材料，培养幼儿的好奇心、求知欲……让孩子们在幼儿园区域活动中得到更广阔的空间和无限的机遇。</p>