让书法在笔尖飞舞——武鸣区甘圩镇甘圩学区书法指导教学研讨

稻花香🌸

书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝，为了大力推进学区制改革的重点—我爱书法，我爱阅读，同时为了探讨学生核心素养背景下的书法教学策略，不断提高学区小学生的书写水平，12月10日，武鸣区甘圩学区在定黎小学如期举行书法指导教学研讨活动。 　　参加本次活动有教育局教研室李占凯副主任，有已退休的何培财老师（城区书法协会会员），有甘圩学区尹鑫海学区长和其他领导以及各个学校的领导、老师，共40多人。 　　篇章一翰墨飘香，魅力传承 本次活动安排了低、中两个学段两位书法教师进行了教学活动的成功展示。 定黎小学的何欣花老师执教了一节《基本笔画》书法展示课，在这节课中，何老师从细节抓起，首先强调坐姿，需头正、肩平、足安，继而是握笔姿势，然后教授了横、竖、撇、点、捺等基本笔画。孩子们在老师的引领下，虽然一笔一划还显稚嫩，但是却为孩子们种下了一颗爱好书法的种子。 谆谆教诲，循循善诱，在老师的悉心指导下，同学们很快掌握了书法要领。 　　看看，一年级的孩子们写得多么认真，加油！ 　　唐历小学的覃倩芳老师执教了三年级的书法课指导课《字体间架结构书写指导》，她以要写好一个字入手，先看字的大小，再看字的形状。在这两个字的基础上，运用笔画笔锋去点缀。在书法写字过程中，对于孩子行为习惯的养成，贯穿整节课中。 两位老师以精巧的教学设计、新颖的教学方法、生动的教学课件、丰富的互动体验活动和开放高效的课堂模式，给师生留下了深刻印象，赢得一致好评。 　　李占凯副主任、尹学区长和王辅导员走进学生的身旁，指导学生。 篇章二：评课议课，提出疑惑 何老师进行反思：1.规范写字姿势，做到姿势不规范不动笔；2.注重指导的示范性；3.结合学生熟悉的生活实例，进行展开想象书写；4.及时鼓励。她将会继续指导好学生书写，让学生写好字。 　　覃老师展开教学反思：1.利用图片花朵的图片，让学生判断那朵花好看，再判断哪个字好看。2.让学生学会观察如何写好一个字。3.复习八大基本笔画。书法是一个日积月累的事，她会继续将书法指导融入语文课堂中。 　　各个学校的代表充分肯定了两位教者的优点，对存在的问题也进行了深入的探究。 篇章三:专家引领，明确方向 退休的何培财老师进行了简洁的点评。 　　教研室李占凯副主任用四个最简洁的词“重视、肯定、坚持、提升”来点评此次的教研活动，他的点评既有对此次活动的肯定，也有对甘圩学区在书法教学方面的期许，并就书法教学进行了具体的指导。 　　尹鑫海学区长对这次活动也给予了肯定，他提出：书法应是每个教师必备的一种技能，要从基础笔画抓起；教师要学会如何指导学生书法；这样子的教研活动要继续坚持，让书法指导与学习习惯的养成教育融会贯通等，并希望这样子的教研活动继续坚持下去 　　在与老师们交流指导之后，李占凯副主任和何培财老师现场挥毫泼墨，笔走龙蛇，尽展胸怀。其书法或行云流水，一气呵成;或屏息敛神，笔笔凝重，他们以其精湛娴熟的笔力，现场创作“读尽天下书，写好中国字”“读书明志”“读书破万卷，下笔如有神”赠予我校，寄语学生要读书明志、写好字! 　　流水行云，墨写千秋。书法是我国重要的传统文化之一，不仅激发了学生书法学习的兴趣，更是一种中华文化精髓的传承 分割线补充信息同行老师的听课后提出的建议 　　以书法育人，以墨香立校 目前，甘圩学区的书法教育已初见成效，师生练习书法蔚然成风，书法也已成为校本课程并进入到日常教学中。每月学生书写进步作品 学生优秀书法 　　书法教育，于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，也是一种文化修炼和精神陶冶。几千年以来，我国的启蒙教育都是从识字写字开始，先生教蒙童学子写字，九宫格、米字格、双钩描红、临书学写……学生在书法的习练中去体验，去践行，去感悟，从而让学生体会规矩，内修、审美、养性、怡情，融为一体，相得益彰。