【金九南校.教学】扎实推进课堂变革有效提升教学效率——金凤九小南校区开展“推进课堂变革”活动纪实

毛菊冬

为了进一步推进课堂教学变革，切实提升课堂教学效率，促进教师专业化发展，提升教育教学质量，依据银川市教育局、金凤区教育局“关于组织第四届 ‘推进课堂变革’课堂教学评比展示活动”的相关通知要求，金凤区第九小学南校区自九月份至今扎实开展“推变”培训、课堂教学展示、教研、小结活动，在此过程中师生皆有收获，提高了我校教师课堂教学能力，逐步转变教学观念，有效提升了教学效率。 一、充分做准备夯实打基础 在银川市第四届“推进课堂变革”活动中，我校前期做了充足的准备工作，为活动顺利开展打下基础。开学之初，教导处结合我校前几届“推变”活动过程中得到的认识和思考，在“教导处工作计划中”列出了本学期校本教研活动中“推变”活动安排，制定了《金凤区第九小学南校区银川市第四届“推进课堂变革”课堂教学评比展示活动实施方案》，并在全体教师会上宣读方案，使全体教师明确学校活动目的、安排及具体事宜。 　　九月，我校全体在职教师在金凤九小教育集团组织下参加仇千记老师关于本届“推变”活动中“五项核心指标”的解读培训，更好地明确了此次活动的目的和意义。 　　随后，毛菊冬副校长多次通过校本培训，带领全体教师认真学习2020版“五项核心指标”，进行了更深入、全面的解读。 二、同样的讲台别样的风采 10月至11月，全体教师以“师徒结对”、集团校“同课异构”等形式进行校内第一轮“推进课堂变革”课堂教学展示活动，同时邀请部分家长参与课堂教学过程，课后根据“五项核心指标”共同评课议课，在课堂教学研讨的过程中渗透师生关系转变的理念。 　　12月1日至9日，校内第二轮“推进课堂变革”课堂教学评比展示活动顺利开展。教导处安排语文、数学、综合学科教师分为三大组进行课堂教学评比展示活动，每组由校长、副校长、各学科教研组长及各学科骨干教师担任评委，依据银川市第四届“推进课堂变革”评比展示活动评价量表对教师课堂教学情况进行真实评价。 　　在校内课堂教学展示过程中，不论刚刚走上工作岗位的青年教师，还是年富力强的中年教师，或是即将退休的老教师，大家都十分认真的做了准备，在课堂教学中我们感受到师生角色定位的变化，感受到师生互动、生生互动的和谐，感受到学生潜能的释放。此次活动，老师们在同样的三尺讲台，学生们在同样的教学环境，却展现了不同以往的教与学的风采！ 三、可贵的变化可喜的收获 通过一系列课堂教学评比展示活动，我们看到了老师给予学生更多的自主性；我们看到了学生在课堂上自主、合作、探究的有效性；我们看到了学生大胆质疑、探究解疑、分享交流的能力和热情；我们看到了老师在课堂教学中春风化雨的引导评价带给孩子们的自信。这些真实的景象，是我们在此次活动中最大的收获。 　　当然，在课堂教学评比展示活动中我们也发现了一些存在的问题，如道法、科学学科由于缺乏专职教师，在推进活动过程中，虽然老师参与积极性高，但对于学科的理念把握还有所欠缺，课堂实效性不是很高。一些课堂教学中为了体现合作探究学习而设计合作学习环节，事实上探究深度、效果并不明显等。这些真实存在的问题，同样是此次活动过程中我们可贵的收获。 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我校本届“推进课堂变革”课堂教学评比展示活动虽然结束了，但对于课堂教学的探索并没有结束，在今后教学工作中我们仍会依据银川市课堂教学评价的五项基础指标、五项核心指标及测评指标来设计每一堂课，实现以“教师传授知识为本位”向“以学生素质发展为本位”的根本转变，切实提高课堂教学效率，体现现代课堂教学的价值取向！ 编辑:毛菊冬审核:徐红梅