二十四节气是我国古代一项伟大的创造发明，从历法、农业、饮食、健康、习俗等多个方面影响着我们的生活。但如今，很多成人都不能如数家珍般地将二十四节气讲出来，学生更是对二十四节气的理解没有清晰的概念。净月南环小学旨在分析二十四节气课程，努力挖掘二十四节气中的教育价值并尝试将其融入学校课程与活动中，引领学生去探索节气的文化魅力，试图让节气传统在接力中植根。 借此契机，英语组中西合璧，开展了关于“二十四节气”的活动，为南环小学的孩子们在冬天的生活里开满了“英语之花”。此次活动结合我校二十四节气的STEAM课程，以此来了解传统文化，继承和发扬中华民族的文化精神精髓。中国人的智慧，以及对美好生活的创造、向往，都用英语以不同的形式表现了出来，交织出英汉交互特有的美和韵味，为孩子们营造了浓厚的校园英语学习氛围！ 活动开展前，英语老师们精心策划准备，认真筛选了切合主题的活动内容。寓教于乐，将二十四节气知识融入英语活动中，并精心制作节目单和邀请函，各位领导及同事如约莅临指导。 <div style="text-align: center;"><b>序曲：古风二十四节气</b></div><div style="text-align: center;">Prelude: <i>The 24 Solar Terms</i></div> 在一曲婉转的古风旋律中，16位“仙女们”身着飘逸的汉服，为大家娓娓道来二十四节气的英语名称，在欣赏美的同时，感悟来自古人的智慧，拉开了此次活动的帷幕。<br> <div style="text-align: center;"><b>第一篇章 Chapter One 春 Spring</b></div><div style="text-align: center;">歌舞表演：英文版《你笑起来真好看》</div><div style="text-align: center;">Song Mix: <i>When smiling you're really nice</i></div> “你笑起来真好看，像春天的花儿一样，把所有的烦恼，所有的忧愁，通通都吹散”。孩子们开心的笑脸，优美的舞姿，青春的活力，诠释着生命之“春”。<br> <div style="text-align: center;"><b>第二篇章 Chapter Two 夏 Summer</b></div><div style="text-align: center;">相声：《天气预报》</div><div style="text-align: center;">Cross Talk: <i>Weather Forecast</i></div> 特色的天气预报被两个小演员演绎得活灵活现，同学们从中真切地感受到，学英语并不是死板的背诵，学英语其实可以这样的有趣，孩子们笑声不断……<br> <div style="text-align: center;"><b>第三篇章 Chapter Three 秋 Autumn</b></div><div style="text-align: center;">脱口秀：《思源的英文小百科》</div><div style="text-align: center;">Talk Show: <i>Sayen's English Tips</i></div> 二十四节气中，每个节气都各有特色，过了炎炎夏日后的大暑，我们迎来了第13个节气---立秋，如何帮助学生们了解更多有关“立秋”的小知识呢？不妨来到思源的英文小百科讲堂吧！ <div style="text-align: center;"><b>第四篇章 Chapter Four 冬 Winter</b></div><div style="text-align: center;">诗朗诵：《江雪》&《梅花》</div><div style="text-align: center;">Poems: <i>A River Scene in Snow & Plum Blossoms</i></div> 古代的文人墨客颇爱冬季，不仅是因为冬日的风景别有一番风味，孤舟独钓江雪；更是因为冬日里的梅花傲立寒冬，自强不息，为有暗香来。<br> <div style="text-align: center;"><b>尾声：青春律动合唱</b></div><div style="text-align: center;">Epilogue: <i>The Seasons Song</i></div> 草绿，火红，金黄，纯白，春夏秋冬，每个季节都有着属于自己的独特颜色，孩子们在青春律动的旋律中，用英语歌唱着对四季的热爱，对生活的热爱。 在学校领导的支持与帮助下，在英语组全体教师的齐心努力下，英语组“二十四节气”系列活动在实践、思考、提升、和欢笑中圆满结束。这场精彩纷呈人人参与的盛宴，同学们展示了才华，收获了喜悦，同时，也见证了我们师生的共同成长，检验了我们课题研究的成果，让英语成为交流的常态，在英语的学习与探索中，每一位学生都展现出了自己独特的光彩，都是自信积极的英语学习者。 在今后的教学过程中，我们会将更多的优秀中华传统文化融入到英语学习当中，引导学生成长，培养学生成为“具有深厚中国文化底蕴和开阔国际视野的新时代少年”！