<p>苹果、轮船、裙子、狼、鸟……世界上任何一种事物都有自己的故事，又都彼此关联。苹果与它的籽，大海上的船与它的帆，动物的眼睛和城市的窗，每一件事物都有让它灵动的精灵，那是赋予它生命的关键。它们彼此依赖，共同演奏着绚烂至极的生命之歌。孩子有书，就像鸟有了翅膀，可以飞在高高的天空，获得无比广阔的视野，发现地球原来比一只蜗牛还要脆弱。绘本通过意象的对比和关联，表达书之于孩子与翅膀之于鸟有同样重要的作用。书赋予孩子精神的生命，让孩子在精神的世界自由翱翔。</p> <p>苹果🍎有籽，</p> <p>大海有船。</p> <p>船上有风帆，</p> <p>跳舞💃的人有长裙。</p> <p>长裙上有豌豆，</p> <p>森林里有小狼🐺。</p> <p>小狼🐺有大大的眼睛👀，</p><p>房子🏠有大大的窗户。</p> <p>窗户里有笑脸，</p> <p>玻璃缸里有鱼🐟。</p> <p>鱼🐟有骨头，</p><p>海盗有骷髅💀！</p> <p>动物园有长颈鹿，</p> <p>手有指头。</p> <p>手指头有颜色，</p> <p>书上有鸟🐤。</p> <p>鸟🐤有翅膀，</p> <p>孩子有书……</p> <p>孩子有书，</p><p>就能自由地飞翔，</p><p>飞向高高的天空……</p> <p>他们从高处发现，</p><p>地球比蜗牛还要脆弱。</p> <p>孩子大声地说，“你好，蜗牛！请帮我亲吻小船，给海盗和跳舞的人挠痒痒。摸一摸长颈鹿和小狼……”</p> <p>然后，孩子们用星星做了一碗沙拉，在秘密小屋里，听着故事慢慢品尝。</p> <p>《指南》在语言领域中指出，4--5岁幼儿愿意用图画的形式表达自己的想法。因此，我们在绘本阅读分享后，孩子们用绘画的形式续编了故事…</p> <p>操场上有棵树，树上有树叶。路上有宝石，小区有房子🏠。房子🏠有小孩，小孩在跳绳。</p> <p>早晨有太阳☀️，地上有小草。马路上有红绿灯🚥，我在骑滑板车。</p> <p>大海上有船，船上有风帆。天上有云朵☁️和太阳☀️，我有披风站在船上。</p> <p>城市里有剧场，剧场有表演，蝴蝶变仙子。哇，飞走了！</p> <p>还有很多很多有趣的故事……</p><p>未完，待续……</p>