英语教研组系列活动之写作教学 <p> 为提高我校英语教师教学水平，探索学科核心素养，促进教学质量的提高，我校将在本月进行为期4周的英语教研活动。本次活动特邀开州区英语教研员刘敏主任亲临课堂进行指导，以“启思促学，以学促研，以研促教”为主题，针对九年级的作文教学，八年级的阅读教学和七年级的听说教学，展开听课、评课，集体研讨和聆听讲座等方式，启发教师思考，将所学转为所用。从而优化课堂教学模式，实现教与学的健康发展，激发团队力量,提升教师的教学水平。</p> <p> 12月10日，刘敏主任亲临我校，指导初三的写作教学。本次活动采取一听、二评、三研讨、四讲座的方式进行。</p> <p>（一）一听。</p><p> 我校优秀青年教师彭巍首先上了一堂An Invention作文课。她从小发明的视频引入生活中存在各种发明，你想成为发明家吗？怎样成为发明家？层层递进，全方位训练学生听，说和写的能力。学生从词，句到篇章的输出都遵循了由浅入深，由易到难的学习规律。我校35位英语教师全程观课。</p> <p>（二）二评。</p><p> 课后，九年级英语组组长肖腾英老师和胡妍老师分别对本堂课作了点评，进行业务切磋，相互学习，自我提升。在学习和反思过程中增强教师的团队意识，使教学研究更具魅力和凝聚力，从而真正达到“启思促学，以学促研，以研促教”的目的。</p> <p>（三）三研讨。</p><p> 刘敏主任对本堂课进行了点评和提出了改进意见。并对我校全体初三英语教师提出要求和布置任务。.</p> <p>（四）四讲座。 </p><p> 接着刘主任就写作进行了中考专题讲座。她从课标要求、话题内容、评分标准进行讲解，同时对2020年和2019年中考作文进行了分析，要求老师们在教学中要注意体裁、人称、基准时态、要点、结构、句式的训练。最后她强调写作教学要重视以下几方面：评分标准、写作要求、写作思路、写作框架、规范训练、评改方式、纠错策略等。</p><p> 教研是一场诗意的远行，携行，最美的时光在路上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。书院初中的全体英语教师定不负众望，砥砺前行，不断提升业务能力，让英语教学质量更上一层楼。此次活动在老师们发自肺腑的掌声中落下帷幕，期待下次的精彩！</p>