同课异构绽光彩，含英咀华共成长——记运城市实验中学语文校际同课异构及课例研讨活动

曹雪蓉

为加强校际交流，推进校间教研活动的有效开展，本着研究课堂教学方向，问诊课堂教学设计，提高课堂教学效果，打造课堂教学样态的目的，12月10日，运城市实验教育集团联合万荣示范中学、万荣城镇中学、临晋中学、闻喜实验中学、夏县实验初级中学、夏县庙前镇初级中学开展了语文同课异构校际研讨活动。 　　我校优秀教师蔡丽丹担任活动主持，在她热情洋溢的开场白中，研讨会拉开序幕。 　　本次活动邀请了两位老师做示范课，分别是来自运城市实验中学的优秀教师高晓蕾和来自夏县庙前镇初级中学的优秀教师张媛。她们同以《昆明的雨》为课题，展示异样的教学设计，可谓精彩纷呈。活动涉及课堂观摩、教师说课、互动评课三个环节，以课堂教学研讨语文传授，以同课异构促进教师提升。 高晓蕾，运城市实验中学语文一级教师，曾获得山西省教学技能大赛一等奖，山西省优秀班主任。 高晓蕾老师典雅从容，娓娓道来。她以自读课文为抓手，她在说读、朗读、批注三个任务中，“实”、“活”、“巧”地研读教材，带领学生深入课文，充分参与课堂活动，领略昆明之雨的形散神聚，体会散文的语文思维，为大家呈现了一堂高效率的语文课。 　　高晓蕾老师走进学生，倾听他们的心语。 　　高晓蕾老师的示范朗读典雅动听，堪称一绝！ 　　张媛，夏县庙前镇初级中学优秀教师，曾荣获运城市首届课堂教学大比武一等奖。 张媛老师亲切自然，侃侃而谈。她化问题为话题，抓住审美，在初读、选读、寻读、品读中，带领学生体会了文章的风俗美、句式美、音韵美。她以自己独有的青春活力带动课堂，在轻松的氛围中，为学生创设了自主阅读、自由交流的空间，为大家呈现了一堂感性十足的语文课。 　　学生聚精会神，倾心聆听。 师生问答，思维碰撞。 　　互动环节，教师踊跃发言，立足课堂观摩，分享了观课感想，提出对当前语文课堂教学的思考与困惑。 　　评课议课，以评议反思提升。 　　运城市实验中学语文大教研组长闫红娟教师以示范课例为载体，共探语文规律。她说教学设计和课堂活动应依标而行，依文而定，守正纯粹的语文，优化学生的活动，重视集体的训练。可谓干货满满，让我们语文人获益匪浅。 　　万荣示范学校张洁娣老师立足两节课堂教学，研讨设计优劣。她剖析了两节课均做到了“基于情境，问题导向，深度思维，高度参与”，引领我们取其精华，共同成长。 　　我校副校长刘荣艳统观教材编写理念，汇总散文教学问题，高屋建瓴，在复盘两节观摩课的基础上，探讨了语文教学的学习方式和学习方向，为我们语文教学夯实了理论，指明了方向。 　　两位做课教师和评课专家合影留念，让影集定格语文人共成长的美丽瞬间。 　　“江平视野阔，风正好扬帆”。此次“同课异构”教学活动，使在场的语文人经历了比较、研讨、反思的过程，达到了优势互补、相互切磋和共同成长的目的，有效地促进了教师的专业化成长。校际共研，智慧无穷。观摩语文课堂，促进自我提升，全体语文人定不忘初心，砥砺前行！ 活动摄影：杜春蕊王珊珊 活动撰稿：陈小清毋玥 美篇编辑：曹雪蓉 审核：闫红娟