尖草坪区第三实验小学“交流中积淀总结中成长”班主任交流会

刘慧

俗话说的好“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。为加强我校班主任队伍建设，进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，探讨新时期班级工作的新思路、新方法，2020年12月9日下午，我校召开了主题为“交流中沉淀 总结中成长”班主任工作交流会。 　　韩婧老师主持本次班主任经验交流会：为了提高班主任队伍的整体素质，学校为我们搭建了这个互相交流、互相学习、取长补短的平台，能够让我们共同提高教育学生和管理班级的能力，使我们的班主任工作迈向新的台阶。我们召开了这次班主任经验交流会，希望大家通过这次交流会能有所收获。 　　古昌平老师分享了她管理班级的有力“四招”，一招：确立“班级公约”；二招：创设“温馨环境”；三招：树立 “班级典型”；四招：加强“心理暗示”鼓励孩子我能行。 　　王志勇老师在班级管理中着重抓学生的行为习惯。学习中孩子们有问题会及时指正。同时利用升旗仪式培养孩子们的爱国主义情怀，展现个人风采，提高自信表达的能力，让学生成为班级主角。  　　刘志英老师充分利用了“激励”机制，调动了学生的积极性，从上课纪律，收作业，纪律，卫生等20个方面对学生进行表扬，学生的积极性非常高涨，班风班貌发生了很大的改变。刘老师严中有爱，耐心指导每一个孩子，营造家的氛围，积极开展文体活动，加强家校合作。 　　刘慧老师从班级基本情况、班干部选举、家校合力搞好班级管理三方面畅谈了入学期以开展的具体工作，将爱心、耐心和责任心发挥的淋漓尽致。  　　李飞老师非常重视孩子们的体验，利用班、队会让孩子们体会到了分享的快乐。班干部选举的过程中采用了家长一封信的推荐方式，新颖，特别又温馨！课余时间李老师还利用微信平台培养孩子的阅读、坐姿等习惯。管理工作细致入微。 　　秦晓鑫老师从整班风，树班规开始开展班级工作。树立班级典型，号召同学们向榜样学习，形成“比，帮，赶，超”的良好班风。班主任做到“嘴勤、腿勤、眼勤”随时关注孩子的心理变化，工作细致有力。 　　王婧老师更重视学生文明礼貌的培养，特殊学生特殊对待，因材施教，循循善诱。班主任工作繁杂、琐碎，学中做，做中学。 　　郑瑞霞老师以生动的案例说明了家校沟通的重要性，沟通技巧是门艺术，用教师的行动感染、示范，教育学生，影响家长，用健康向上的灵魂去净化育人环境。 　　刘洋老师在班级管理中奖罚分明，利用胸卡明确职责，轮流执行。让学生管理学生，树立班级小主人意识。班主任发挥腿勤、细心、嘴勤、眼尖的优势，耐心管理班级，一丝不苟，爱生如子。 　　九位班主任带着学习与交流的热情，作了精彩深入、热情洋溢的发言。她们总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失。大家也在认真倾听中互相汲取优点，完善自己的工作。 　　最后，高淑花校长做了总结性发言：对我校班主任工作给予了充分肯定，提出了从“勤严细实”四字方针来治理班级。并提出工作建议：一、班主任要细心做好每一件事。二、诚心捕捉孩子的每一颗心灵。三、用爱心耐心关注每一位学生。四、有意放手让班干部管理班级。五、留心捕捉每个孩子的闪光点。 此次班主任经验交流会在轻松、融洽的氛围中，让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，对自身教育教学工作充满了信心。 “教育是人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚强，温和而严格，热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对待他。”  编辑：刘慧