<h3> 家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校的教育基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，因此，需要家长和老师之间的联系，架起家园联系的桥梁，才能最终促成孩子的健康发展。</h3> <h3> 十月中旬，我园开启了家访活动，让教师们更加深入的了解孩子们在家的情况，我们根据实际情况走访了大部分家庭，有些孩子不在爸妈身边而是由爷爷奶奶带，有些孩子家长忙不在家，我们家访完毕后又另约时间找到几位家长约谈，每位孩子都细细跟家长沟通到。当我们表示要去家访时家长们都积极热情配合我们这次关爱行动。</h3> <h3>在家访前，我们做了充分的准备，准备了家访资料，提前和家长联系好，让他们做好准备不要外出，提前规划好路线图，带好家访记录表，但是因为修路跟我们也带来了很多的不便，堵车，弯路，找位置在这里浪费了很多的时间。每天都会到很晚才能回家。</h3> <h3> 走进家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多都是都是二胎，爸妈比较忙由爷爷奶奶带的比较多，使他们缺少动手能力的锻炼，行为懒散，比较宠爱，这些孩子缺少父母的关爱，缺少家庭教育，让学校教育工作的展开是会带来很多不便。<br> 但是我们也要做好本职工作，深入了解每一个学生，真诚的与家长聊到家庭状况，学习情况，性格特点，互聊在园在家的表现，了解到家长的期望，改变措施，要求及教育方法真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。</h3> <h3> 对于老师们的到来，孩子的反应很有趣，刘茗是特别的热情，把自己的吃食拿出来跟老师分享，还一边看老师一边帮爷爷奶奶扫地拖地，忙得不亦乐乎😄 。刘泓铄在学校是个小调皮，对于老师的到来，他感到很意外，竟显得特别的乖巧老实。惹得他的爸爸哈哈大笑。😂 冯锐澄就特别搞笑了，平时在学校是小队长，非常能干乖巧的起带头作用，我们去的时候他像个孙悟空，一刻不停的弄出声音，让我们不能好好说话，可能是以为老师是来说他坏话的吧😋 🤫 这可能就是孩子表现出来的尴尬🤗 </h3> <h3> 也有一些特殊家庭因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向，不善言语。因为我班家长很多是老师的，在乡下支教的，还有很多医生护士的，由于父母特别忙，无法顾及孩子的学习生活，没有时间教导引导孩子，也是由爷爷奶奶或者外公外婆带的比较多，孩子比较宠溺，行为习惯方面稍显逊色，与孩子与其他孩子有明显的个别差异。<br></h3> <h3>经过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式，家长应该重视家庭教育，孩子们尚处于养成教育阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多多注意这个问题，不能孩子上学就完全指望老师，家校不同步也很难让孩子有大的进步。</h3> <h3>尽管是出于礼仪，家长给我们倒来热水，让我们在冬日的我们感到无比的温暖，家长对我们在学校的工作也是非常配合的，一路的家访工作，我们没有感到冷和累，只是越来学校有劲，因为我们过得充实，有意义。在以后的工作中我们应该多思考，对孩子和家长有负责，奉献自己的爱心，关爱到每个孩子帮助家长树立正确的教育理念，解决实际的困惑，增强家长责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来。</h3>