<p> 为贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，沙河市教育局依托学科基地建设，以课堂为主阵地，开展“基于问题探究的主题式教研”活动，以期促进课堂转型和教师专业发展，不断提高教育教学质量。12月10日，沙河市教育局特邀邢台市教育局教研室专家李志华老师对我市初中数学教学教研及学科基地建设进行督导，来自全市兄弟学校的60余名的数学教师参加了此次活动。</p><p><br></p><p><br></p> 听课 <p> 本次活动由沙河市第三中学承办，由沙河市第三中学青年教师代表曹彩苹做题为《切线的性质和判定》的新授课和骨干教师代表奚会芹做题为《切线的性质和判定》的专题课！</p><p><br></p> <p> 数学专场精彩纷呈，两位老师跳出教材，大胆进行教材重组、拓展、改编、创新，使之更切合学生实际，充分体现了两位老师较高的数学素养和知识水平，不仅能够走进教材，吃透教材，还能跳出教材，超越教材！</p> 评课 <p> 曹老师的课教学设计合理，用数学语言表达问题清晰严谨，文字语言和数学语言的无缝对接体现了教师较高的数学素养；希沃白板的使用丰富了课堂活动，问题设置合理符合学生认知水平，发展了学生数学核心素养。</p> <p> 奚老师的课是在曹老师课程的基础上进行了拓展和延伸，是一节专题课，为初三今后的专题课的学习起到了示范引领作用。这节课构思巧妙，以更高、更宽的眼光来设计教学，层层递进，一步步引导学生发现问题，进而提出问题，教会如学生如何分析问题，解决问题。在习题的选择上题题经典，既紧扣本课的主题，又创造性的把切线与之前的知识：三角函数、相似、直角三角形、等腰三角形、圆的性质，有机的结合在一起，并且利用微信捕捉学生各种做题方法，鼓励学生一题多解，体验解决问题方法的多样性，发展学生的创新意识和发散思维！</p> <p> 本节课能面向全体学生，激发学生深层思考，鼓励学生独立思考、合作交流、反思质疑、师生互动、生生互动，充分体现了学生的主体地位！</p> 基地学校建设汇报 <p> 沙河市第三中学作为数学基地学校，起到了示范引领作用，副校长奚会芹从充实学校资源库，自主命题，中考命题研究，提升教师信息技术能力，鼓励老师参与送课五方面进行了汇报！奚校长指出， 邢台市数学学科基地学校的申请为我们带来了新的希望与挑战，希望能借助这个平台，突破自己，使沙河数学走出去。</p> 专家引领 <p> 邢台市教研室数学专家李志华老师做了总结发言。李老师首先肯定了三中数学教科研取得的成果，带动和培养了一批优秀教师，并且希望学科基地建设越搞越好，使沙河的数学教学能走出邢台，走向河北。</p><p> 之后李老师对两位老师的课予以高度的评价，并给出了许多指导性的建议。</p><p> 最后李老师现场帮大家解读课标中的“了解”、“理解”、“掌握”、“探究”等词的含义，并就“专题课的特点”、“如何上好专题课”予以详细的指导。李老师勉励大家要注重差异化教学，上好数学课，使不同的学生在数学课上得到不同的发展！</p> <p> 这次数学学科基地建设的督查活动，使我们深刻的体会到了学习的重要性和紧迫感，在此感谢邢台市和沙河市教育局给了我们这次学习的机会！在以后的教学中，我们要本着吃透材、吃透学生、提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会学习百家而顿悟，沉淀教学素养，开创一条课堂教学教研的新路子。</p>