<p> 班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生身心的健康发展具有极其重要的作用。为了加强学校班级文化建设，更好地开展德育工作，再次夯实班级文化的魅力，2020年12月10日下午，在杨校长的带领下，安化中心小学部分班主任到前卫镇后卫中心小学进行班级管理的参观学习与研讨。</p> <p> 活动前校长杨林森讲到：班级文化建设要让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有潜移默化的教育作用，班级布置应具有知识性、趣味性、激励性、教育性，让学生真正地在班级文化建设中春风化雨乐成长，潜移默化净心灵。要在本次参观学习中，积累经验、共同进步。</p> 后卫小街小学参观学习 <p> 在后卫小街小学刘校长的热情带领下，我们参观了小街小学的校园文化建设、班级文化建设。</p> <p> 精心策划的班级文化建设吸引了老师们的关注，大家热烈地探讨，积极地学习。大家彼此交流参观感受，哪些创设值得学习，哪些地方可以做得更加完美。</p><p><br></p> 后卫中心小学参观学习 <p> 烈日炎炎，阻挡不住教师们学习的心，教师们跟随着后卫中心小学普校长的步伐，一起走进了他们的校园文化建设！</p> <p> 老师们边看边学，不时地用手机拍照记录，为以后自己班级的文化建设储备借鉴资料。</p> <p>认真聆听小小讲解员的解说</p> <p> “苔痕上阶绿，草色入帘青。”教室后面的盆景点缀出整个教室的高雅</p> <p> 各班布置风格各异，独具匠心，每个角落都体现出班级特色和文化，给人耳目一新，眼前一亮的感觉。纯手工打造的班级文化，能让人感觉到后卫中心小学老师的用心和付出。</p> 班级管理研讨 <p> 参观之后，两校区老师齐聚一堂，交流经验、谈体会、讲感受、说优点、指不足，大家畅所欲言，气氛十分融洽。</p> <p>三位班主任分享了自己的工作经验</p> <p> 有比较，明差距；知不足，求进步。班主任们表示要结合这次参观学习的机会，认真地考虑自己班级的具体情况，结合自己的实际，有针对性地进行班级文化建设的提炼与提升，从而创建属于自己班级的特色文化。</p> <p> 接着安化中心小学杨校长做了讲话，他强调：一个学校的特色和品牌建设关键是看校园文化建设，而校园文化建设要想有内涵有特色必须要有“四个头”：有看头，有说头，有听头，有学头，即看起来有美感，说起来有源头，听起来有意思，学起来有价值。</p><p> 他希望我们都能成为有想法，有作为，有情怀的新时代的好教师，要为自己学校的发展做出最大努力和贡献，以后的我们会感谢今天努力付出的自己。听了杨校长的一番话，老师们备受鼓舞，干劲十足。</p> <p> 最后，后卫中心小学校长普党救做了总结性发言，他强调：要做一个有情怀的老师，希望两校加强合作，互相学习，共同进步！</p> <p> 参观结束后，各班主任指出要结合这次参观学习的机会，认真地考虑自己班级的班情、师情、生情，结合自己的实际，针对性有效性地进行班级文化建设主题的提炼、提升，从而创建属于自己特色的班级品牌，将班级文化建设工作推向一个新高潮，使安小的班级文化建设再上一个新台阶！</p> <p>编辑：龚秋蓉</p><p>图片：龚秋蓉、郭静仪</p><p>审稿：杨林森</p>