<p> 为更好地梳理总结课题研究的阶段性成果，促进下阶段课题的有效实施。12月8日上午，我校在大学馆2楼录播教室开展了2020年郑州市职业教育教学改革项目研究中期报告会，三个课题组分别进行了课题研究汇报展示 。</p> <p style="text-align: justify;"> 此次汇报会由教学督导处负责学校教育科研工作的李明俊老师主持。李老师对课题中期汇报工作提出了具体要求。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;"> 本次我校共有3项科研课题成功获得2020郑州市职业教育教改项目的审批。郑州市职业教育教改重点项目1项，郑州市职业教育教改项目一般课题2项。</h3><p> 三个课题组成员在主持人的引领下都做了充分的准备工作，分别从课题研究工作主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等方面作了详细的梳理，并形成了文字性的报告。</p> <p> 在信息化背景下，对会计专业学生的职业素养进行教育，有利于提高学生的职业判断力和执行力，能够帮助学生在具体工作中树立爱岗敬业、专业扎实、业务精通、科学规范自身行为和意识的职业素养。</p> <p> 赵素娟老师结合我校实际，根据企业和学生问卷星的调研结果，对比分析了企业对会计职业基本素养的需求与学生实际情况的差异性，总结出学生现状，制订了对应的提升策略和下一步研究计划，对《信息时代农村中职生会计职业基本素养提升研究》做了详尽的汇报。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p> 该课题组成员学习人工智能时代所需管理型会计“1+X”培训并取得初级、中级证书，为课题的实践指引了方向。并抽调样本对象通过云平台进行提升策略有效性的初步验证，研究工作扎实开展。</p> <p> 后疫情时代，打造面向未来的教育，重点是要全面推进“教与学”方式的深度变革。由李校长主持引导，张伟红副校长协作推进，张占峰主任归纳总结，杨晓莉老师和田克楠老师共同参与实验的课题《后疫情时期，中职教与学的模式变革探究》聚焦后疫情时代学校变革与教育改进展开教学研究。</p> <p> 杨晓莉老师对该课题的研究背景，研究内容，研究的阶段性成果，下一步的研究计划等工作一一做了汇报，也提出了在新课改背景下，在创新型人才培养目标下，中职教师面临的多重挑战，系统性地考虑了教师的困惑与需求，着力通过教师来最终实现教育教学改革，推动职业教育迈上新台阶。</p> <p> 疫情之中，中职学校的教师充分利用信息化手段推动线上教育教学，多种形式开展线上指导，实时反馈线上教学质量，确保了教学进度。但是，线上教学是疫情期间不得已而为之的应急举措，在实践过程中，有的教师并没有做好充分准备导致教学状况频出，这说明中职学校教师线上教学能力的提升迫在眉睫。</p><p> </p> <p> 胡国栋老师作为我校信息技术业务骨干，主持了郑州市重点课题《疫情背景下中职教师线上教学能力的提升研究》，胡老师对该课题立项以来开展的主要工作，取得的阶段性成果和下一步研究的计划做了详细的汇报。</p> <p> 相信通过课题组几位青年教师的实践研究，能够带动我校教师运用现代化教学手段、互联网和信息技术，开发职业教育网络学习资源，创新教学方式、学校治理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。</p> <p> 活动结束，三个课题组成员针对课题研究中的困惑和思考进行了沟通和交流，为下一步的研究明确了方向。</p><p> 张伟红副校长也交流了自己的建议，课题研究一定要结合我们学校实际，应该思考充分利用疫情期间积累的经验，更好地享用线上优质资源，把线下教学和线上教学的各自优势更加灵活地结合起来，以共同探究实现更加开放、灵活、人本的课堂教学模式，更好地推动教学效果的优质升级。</p> <p> 没有教育信息化就没有教育现代化，疫情之中，线上教学被广泛认同并推广，促进了教育信息化的发展。</p><p> 后疫情时期，三个课题组围绕信息化展开研究，一定能让这颗信息化“变革的种子”结出硕果，推动信息化与教育的全面深度融合，促进优质教育资源广泛共享，实现我校信息化建设的跨越式发展。</p> <p> 本次课题中期汇报活动承上启下，对课题前期研究与行动进行了系统梳理与反思，同时开启了课题研究今后新的征程。让我们一起携手继续行走在科研之路，办人民满意的职业教育！</p>