提高班主任核心素养，做三明教师——明白之师、明理之师、明德之师！

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12月27日，百年名校一一长沙市明德天心中学迎来了一场教育盛宴，全国各地中小学德育专干、班主任和骨干教师齐聚一堂，为我们带来了一场别具一格的饕餮大餐。 　　本次学术年会为全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，铸魂育人，落实立德树人的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　全国著名教育家、特级教师，新教育研究院院长，誉为“中国苏霍姆林斯基式教师一一李镇西院长用精彩的演讲告诉我们，好的教育要对准每一个孩子的心灵，研究每一个孩子，给孩子的一生留下温馨的记忆！ 　　下午，明德天心中学两位老师为我们展示了两堂生动、有趣的班会课《交朋友，我们是认真的一一如何正确处理同学之间的矛盾》《弘扬湖湘文化守护精神家园》。 　　通过班会让学生学会“换位思考、主动沟通”，理解“善待他人”，并勇于承担责任，能够与人和平相处，从而营造一个和谐的学习环境。 　　通过创设情境，借助多媒体的直观性及表演的启迪性，引导学生增加对湖湘传统文化的了解，提高他们的认识，争做湖湘文化的传承者、弘扬者、建设者。 20位来自全国各地的新生代魅力班主任以饱满的热情，感动的故事，结合自己从教以来的成长历程，结合工作中的感想、体会，声情并茂，娓娓道来。他们从不同角度表达了对教育事业的热爱与忠诚。 聆听了他们的经验介绍，让我收获颇多，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、爱心是帮助学生树立正确的学生观的基础。班主任的爱是无私的，是平等的，只有做到了平等地爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道”。 　　二、责任心是树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。 　　三、智慧是做好班主任管理班级的金钥匙。教育必须有爱，教育也需要技术。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。培训中，一位老师分享的他在班上实行“生涯”教育的管班模式让我印象深刻。他在班上给学生设置岗位并发月薪（虚拟币），学生的日常表现都有奖罚，座位也需要购买。这样的班级管理模式大大地调动了学生参与的积极性。 四、不断学习，在工作中积累经验。从这些优秀班主任身上，我看到他们的共同的特点就是，在工作中勤于反思，喜欢积累及时总结。 　　通过这次培训，让我更加明白教育是植根于爱的，作为班主位应“怀揣爱与责任”，责任越大，爱就越深。 这次培训，满足了我这样的班主任的需求，确实帮助我找到了解决班级管理中的实际问题的途径和方法。 　　学习虽然短暂，收获颇多，结合自己平时的工作经历，我和罗老师与同事们分享了此次培训的收获与感悟。 　　“他山之石，可以攻玉”，班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。这次培训，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。