<p> 怀揣共同的教育情怀，怀揣对教育事业的钟爱，来自于河北省各地区的100名新入职教师齐聚在张家口开启为期10天的学习交流。开班第一天，老师说这10天说长不长，说短也不短，一转眼就到了本次培训的最后一天，这10天我们徜徉在才华各异的诸位老师、教授的精彩讲座中。</p> <p> 还记得宋艳峰教授在《积极心理学和教师心理健康》课程里说到:幸福＝享乐➕参与➕意义。享乐带来的幸福是最短暂的，只有通过用心的参与而收获来的意义才是真正具有弥散性的，愿我们都能做一名幸福的教师，让幸福成为一种习惯！</p> <p> 郭老师幽默风趣，深入浅出的讲解与分享，让老师们听得津津有味，受益匪浅。相信经过《以生为本的数学教学》的学习与分享，老师们对数学教学的理解和运用定会更上一层楼！</p> <p> 冯老师教会我们以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。</p> <p> 王老师结合自己的经历让我们明白了：如果热爱教师这个职业，就会打心眼里热爱自己的学生，就会欢喜着走进神圣的课堂，就会千方百计去探求各种方法，就会无怨无悔地为了学生牺牲掉自己的很多东西。就会忘记疲劳、忘记名利、忘记得失，就会充满幸福和快乐。</p> <p> 李新翠主任还透过一个又一个的教学实例，与老师们亲切交流、互动，使老师们明白“如何通过学生的兴趣特点和学生的问题来反思和调整自己的教学”教师尊重爱护学生的同时，让我们的学生抬起头来学习数学，因此教师更要牢固树立为“学生学”服务的教育理念。</p> <p> 潘晓林老师驾轻就熟地以疫情给我们带来的改变入手，伴着自己的从教实例，为大家讲述了后疫情时代 我们如何做老师。</p> <p> 唐老师讲授中以她所教的案例，以及播放泰国教育短片，详细的讲授了数学、语文、以及班主任工作、两个学科的教学方法、品德育人方法，同学们积极的参与老师提问，老师再加以补充，使在场的每一份青年教师，感受颇深，受益匪浅。</p> <p> 王老师通过赏析建构主义案例，我们收获多多：1、教学在于激发一种兴趣。2、教学在于一种体验。3、教学不是告诉，不是传授，是感悟，是诱导。4、教学在于创造一种环境，提供一种条件。</p> <p> 薛老师通过出示案例以及名人名事来引出多元智力理论。让我们了解多元智力理论有助于形成正确的智力观，有机于转变我们的教学观，有助于形成正确的评价观，有助于转变我们的学生观，有助于形成正确的发展观。告诉我们：没有差生，只有差异；天生我才必有用！</p> <p> 上午教师教育学院直属党支部书记王建国教授给我们带来了精彩的《浅谈中小学教育科学研究》课程，告诉我们教师应该具备有意识，有毅力，有积累，有规矩四个科研素质。</p> <p> 最后感谢所有为本次培训献出自己宝贵时间精力的工作人员，感谢张家口学院为我们提供雄厚的师资力量，感谢班主任无私地为来自河北省各地的我们忙前忙后，感谢教育学院为我们提供舒适的住宿环境与丰盛的每日三餐，同时也感谢我们自己为了我们所热爱的事业而坚持这10天的认真聆听，愿我们所有的老师，同学，在以后的工作、生活中身体健康，工作顺利！我们有缘，再见！</p>