<p> 为了助力初中英语教师专业发展，提升义务教育质量，促进义务教育优质均衡发展，引导我省初中英语教师探索信息技术与英语学科教学深度融合，吉林省教育学院初中教研培训部于2020年12月10日在吉林市第二十九中学组织开展吉林省第二届初中“名师课堂”教学展示活动（英语学科）。三位授课教师是历届吉林省初中教学名师评选获奖的年轻教师。</p> <p> 第一环节</p> <p>省学院英语教研员吴晓威老师主持开幕式，介绍了此次教学展示活动的目的和意义。</p> <p>吉林市丰满区教育局 王涛副局长讲话</p> <p>吉林市第二十九中 林彩凤校长介绍了学校的特色办学和英语活动。</p> <p>第二环节</p> <p>三位教师授课、说课，专家教师点评</p><p> 杨岱澜老师的七年级Unit9 My favorite subject is science . Reading 采用了top-down自上而下的教法，先是了解文本大意，再找出细节，生词在文章中理解。运用KWL教学模式有效的引导学生运用已有知识去尝试理解未知的信息，开拓思维，提高阅读理解能力。利用jigsaw拼图游戏加深知识的生成和建构。在信息技术上运用一起中学的跟读功能和翼课网平台评价机制，增加学生的学习兴趣和效率。</p><p> 张媛老师在点评中对有效课堂让我们有了更清楚的认识，要以教师为指导，以学生为中心，教师应从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性，整合课程内容，优化教学方式，为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。</p><p> 同时结合课堂实例说明思维逻辑性，批判性思维和创新思维如何在课堂中无形培养，让我们认识到培养思维品质在每个教学设计中有可以体现，并不是一个高大上的名词。</p> <p>吉林市第二十九中学 杨岱澜老师授课</p> <p>长春北师大附属学校 张媛老师点评</p> <p> 杜鹃老师用翼课网数据统计和总结学生的作业情况，提前预知学生的学情，在作文中普遍出现的问题和忽略的细节，有的放矢的设计写作教学。在引导学生学习中不断用搭支架来帮助学生丰富更多的句型和短语内容，为写作打下基础。在评价中采用了同伴互评，在师生，生生欣赏中增加学生的自信心。</p><p> 沈丽芳老师用了2020年十大流行语之一“凡尔赛文学”，给我们讲了三个小故事，让我们在轻松一笑后引发更多的思考，信息技术与英语教学的深度融合在常规教学上同样可以做的很好。</p><p> 沈老师充分肯定了这一节平实，实用又有思想碰撞的写作课，也对写作课的教学提出了建议，写作课其核心是思路，是利用搭脚手架把碎片知识整合。在目标设定上可以更多的利用教材文本，充分发挥教材指导作用。 </p> <p>白山市星泰外国语学校 杜鹃老师授课</p> <p>吉林大学附属中学 沈丽芳老师点评</p> <p> 李庆圻老师在目标句型的学习中，播放视频和图片让学生更直观的了解餐桌礼仪，调整了教材顺序，先从中国礼仪再到世界礼仪，提升学生的跨文化交际意识，倡导饮食新风尚，用公筷公勺，光盘行动，文明就餐。利用驰声平台训练学生的口语和听力。</p><p> 苏立平老师用“巧”、“活”、“新”总结了李老师的教学设计特点，即任务驱动结构清晰，教师是教材开发者，适宜创设生活情境。</p><p> 苏老师对听说课的教学也给出了建议，如教师环节的过渡语言，回答问题时的追问，听力策略的指导，教学评价的多元化。对不久就要到来的口语考试的评价规定，评价形式做了简要说明。指出不能忽视语音教学，语音教学贯穿学生语言学习的始终，为学生准确、得体、流利的使用英语做为交际工具打下坚实的基础。</p> <p>通化市外国语学校 李庆圻老师授课</p> <p>吉林省第二实验中学 苏立平老师点评</p> <p> 丁薇主任主持了闭幕式，丁老师对为此次展示活动做出辛勤工作的学校和老师们表示感谢；对依托网络技术，以学生为中心，教师为指导的三节课给予充分肯定；也提出让我们反思的问题，如何在信息时代传统知识积累的同时，利用网络资源打开一扇认知的窗，展示一个全新的世界。在创新技术的同时，要不忘课程标准，不忘为培养中国特色的社会主义接班人的育人目标。把英语课堂做为育人的主阵地。在总结以前工作成果的同时，号召全省英语教师继续落实课程标准，依托网络平台，资源共享，团结合作，不忘初心，务实前行，共同提升我省的英语教育教学质量。</p> <p>丁薇主任主持闭幕式</p> <p> 平台统计此次活动有127.51万次的观看点击率，本次活动圆满完成。</p><p> 在活动开始前，省市县三级做好宣传工作，确保所有教师都不错过这个教学盛宴。我县各校领导都做了积极布署，调配教师课表，创造安静舒适的听课场所。当天主管教学副校长和主任还有全体教师在各自学校用网络直播的形式参加了听课观摩，让我们这个长白山脚下的县城和乡村老师们都能足不出户领略到优秀老师的风采，听课后纷纷表示通过这次学习收获很大，受益匪浅，看到差距也明确了目标。</p><p> 苦练教学基本功，良好专业素质是上好一堂课的前提和保证，亲和的教态，流利自如的口语，对教学目标和知识点的确定，对教材文本的把握和处理，对核心素养在教学中的渗透等方面，这几位老师都给了我们模范作用。</p><p> 教师要更新思想，加强教学理论的学习，由于地理和环境的客观因素，老师们不敢放手，信息技术使用还不普遍，教学中靠经验教书，缺乏教育理论的指导，往往出力很多收效很小。要用科学的方法指导学生，同时相信学生，给他们一个自主发展的平台。</p><p> 优化课堂教学，提高教学质量，树立“以学生为中心”的教学理念，把课堂还给学生，加强语言情境的设计，注重学生能力培养，，为学生的进一步发展打下基础。</p> <p>抚松县教师进修学校</p> <p>抚松县外国语学校</p> <p>抚松县实验学校</p> <p>抚松县实验中学</p> <p>抚松八中</p> <p>抚松九中</p> <p>抚松十中</p> <p>抚松万良镇中学</p> <p>抚松新屯子学校</p> <p>抚松县松江学校</p> <p>抚松县兴参中学</p> <p>露水河中学</p> <p>北岗学校</p> <p>榆树学校</p> <p>泉阳中学</p> <p>仙人桥中学</p> <p>砬子河学校</p>