聚力教研艺路芬芳——音体美组教研活动

泰来县大兴镇中心学校

冬日暖阳，时光静好。我们迎来了本学期“音体美”教研活动，此次活动本着“课堂最大，育人第一”的原则，围绕“育人、自主”两大主题，高效开展以“关注目标，促进发展”为宗旨的自主互助学习型课堂教研活动。 艺体教研老师脚踏实地的课堂植根于学生心灵，传递着美的旋律、美的色彩、美的形体，呈现出“有创新，有亮点”的课堂教学，在潜移默化中丰富学生的生活，提高审美，开阔视野，陶冶情操，发展个性，启迪智慧等综合素质。凭借自己的专业自信，践行了“音体美”人的教育和责任担当。 精心准备 　　我们深知备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提，是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。活动开始前，每位教师积极钻研教材、分析学情，使备课过程成为教师实践、创新的研究过程，从而提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。 展示分享 　　经过大家用心的准备，音体美组的教研活动～组内人人讲，终于徐徐拉开帷幕！ 🎶音乐学科展示🎶 　　一只普通的杯子能用来做什么？看，小欧老师用他执教的《会跳舞的杯子》给你一份惊喜的答案。在这一课中，老师通过自制的微课由浅入深的引导学生直观感受，自主学习，再通过组内交流，汇报展示等环节，帮助学生加深对节奏的把握、动作的编排，使课堂久久沉浸在欢乐的气氛中。 　　小玲老师特别重视培养学生的音乐素养，本节课在常规的音乐基础知识：音阶、音程，和声音训练中拉开了序幕。通过歌曲聆听、节奏分析、再到学唱练习、合作展示等环节，使学生乐于学唱歌曲，并能尝试多种方法表演歌曲。整节课沉浸在温馨欢快的氛围之中。 　　姚子强老师，为我们呈现了一节世界名曲片段欣赏《场景》。为了帮助学生加深对本节音乐情绪的感悟，小强老师通过芭蕾舞剧《天鹅湖》的欣赏，引出主题，再通过故事讲述，使学生能够在较短的时间内了解音乐的创作背景，并能够在课堂中始终保持对学生美的感染和情感的交流，整节课充盈在优美的旋律之中，受益匪浅。 ⚽体育学科展示🏃🏻 　　乔老师，针对九年级学生的体能素质训练和中考内容，设计了这节长跑技能训练课。通过对学生的认真讲解及给予学生做标准示范动作。学生动作要领掌握清晰，绝大多数都能够坚持下来。通过本节课学习，学生不仅对长跑技术要领有了更深入的掌握，同时学生的毅力也得到了良好的淬炼。 　　健伟老师为我们呈现的是《立定跳远》一课，从学生的组织和参与能看出朱老师对体育课堂常规的训练，做的十分认真踏实。这节课设计的非常符合六年级学生的学情，根据活泼好动的学生特点，将课的内容设计进一些与主题相契合的比拼环节，即激发了学生的学习热情，又使学生在运动中强健体魄。也很好地达成预设目标。 　　立生老师，虽工作不久，但是却十分成功的为我们呈现了一节体育课《双手头上前掷实心球》。通过本节课的教学，学生基本掌握了正确的投掷方法，锻炼和发展了学生的上肢力量，以及身体协调性，爆发力，体验投掷活动的运动乐趣。“传球”、“蜜蜂采蜜”等游戏，更是把学生对胜利的渴望和本身具有的挑战精神激发出来，气氛顿时活跃起来，即让学生运动起来又玩的尽兴。 　　潘老师和乔老师此刻还在外比赛，带领着他的足球精英们，驰骋在赛场上，不畏严寒，不惧强敌，勇敢拼搏，迎难而上，为我校争创佳绩！ 美术学科展示 　　孙立玲老师所讲的是六年级美术《废旧物的新生命》这一课，通过引导学生利用身边各种废弃物，对其进行艺术加工，最终变成一件件精美又富有趣味的游戏玩具，即提升学生的想象创作能力，又激发学生的环保意识。课堂气氛融洽和谐，整堂课思路清晰，设计合理，做到“教”与“学”都很轻松，真正展现了学生为主体，并创设性使用教材的特点。 　　小明老师的《设计我们的校园》，整堂课环节紧凑，设计合理，每一位学生都能积极的参与，课堂效果较好，老师在教学时能够循循善诱，通过微视频的演示，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。学生通过学习，对校园的热爱之情更好的得以提升。 交流研讨 　　坐井观天，只有一孔之见;登山远望，方知天外有天。每次人人讲活动结束后，老师们都会相聚在一起，针对课堂教学畅所欲言，各抒己见，既肯定了讲课老师的可取之处，又对上课老师的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留，实现教学成效的最大化。这一过程中每位教师都深思了自己的课堂，为提升自己的专业水平奠定了坚实的基础。相信在我们共同努力下，音体美教学会有更大的突破。 总结感悟 　　教师的成长、进步，离不开校领导的认可和督促，离不开同事们的影响与带动，更离不开日常师傅的耐心指点和引导。 通过这次教研活动，每一位老师都有满满的收获。不但提高了音、体、美教师的教育教学水平，而且进一步优化课堂教学流程，创新教学特色，更好地促进音体美教师专业发展。 　　潮平两岸阔，风正一帆悬。在这美丽的校园，我们展开双臂，努力前行，相信奋斗中的我们就是那道最绚丽的风景。