<p> 有一次在菜园地捡落叶时，孩子们在地上发现了一群黑黑的小蚂蚁，排着长长的队伍，他们感到非常的新奇，挤成一团观察小蚂蚁，还激动地拉着老师一起看。“老师，这个蚂蚁怎么这么黑呀？”“蚂蚁怎么还会排队呀？”“他们在搬家吗？”……看着他们三人一组，五人一帮的观察着蚂蚁，七嘴八舌地讨论，表现出了对蚂蚁强烈的好奇心，我们便从孩子的兴趣点和年龄特点出发，决定开设《蚂蚁呀，嘿！》主题活动，使他们能更好地了解到蚂蚁的生活习性、信息传递、社会分工等方面的知识，培养孩子发现问题、分析问题、寻找问题的答案等方面能力。</p><p><br></p> 关于蚂蚁的对话 <p> 孩子们的问题真的是千奇百怪，既然有这么多的问题，我们何不做一个关于蚂蚁的畅想！</p> 关于蚂蚁的畅想 <p> 活动开始之前，我们带领孩子们做了一次关于蚂蚁的畅想：</p><p>1、你见过的蚂蚁是什么样子的？</p><p>2、蚂蚁喜欢住什么样的房子？</p><p>3、蚂蚁喜欢吃什么？</p><p>4、我还想知道蚂蚁的……</p><p> 孩子们带着这些问题开始进行创作，用手中的画笔一一展现自己的想法！</p> <p> 胡星怡：我画的蚂蚁有四条腿，还有一对触角，它们住在美丽花园里的，每天吃一些树叶就可以啦！我想知道蚂蚁跟我们一样是在床上睡觉吗？</p> <p> 吴晨希：我画的蚂蚁有八条腿，它们住在美丽的鲜花城堡里，蚂蚁应该跟我一样喜欢吃棒棒糖、薯条、汉堡…我想知道蚂蚁是怎么游泳的？</p> <p> 郎佳甯：我见过的蚂蚁有六条腿，一对触角，它们的家在地下，而且蚂蚁很喜欢吃面包，我想知道蚂蚁在地下也会建造楼房吗？</p> <p> 王井辰：老师，为什么每个小朋友画的都不一样？到底哪个小朋友说的是正确的呢？</p><p> 为了让孩子们正确认识蚂蚁，我们带着这些问题踏上了寻找蚂蚁之路。</p> 寻蚂蚁 <p> 蚂蚁，蚂蚁，你在哪呢？</p><p> 根据孩子们的生活经验，它们分别在树上、草地上、菜地里寻找蚂蚁的影子。</p> <p> “老师老师，我这里发现了一只大蚂蚁！”汪梓墨兴奋的大叫着，小朋友听到后全部都围了过去，这一发现，大大提升了大家寻找蚂蚁的兴致！</p> <p> 可是，结果并不理想，到了吃午饭的时间孩子们也只抓到寥寥几只蚂蚁，孩子们的情绪非常失落，这时倪炎安从口袋里拿出她早上带来的糖果说：“我记得夏天的时候看到很多蚂蚁粘在棒棒糖的棍子上，要不，我们把糖果也放在这里，看看能不能吸引蚂蚁？”</p> <p> 经过一中午的等待，糖果周围出现了很多小蚂蚁的身影，孩子们可高兴啦！通过这次实验，孩子们得出的结论是：天气越来越冷了，蚂蚁已经开始准备过冬了，只有食物的香味才能吸引蚂蚁出来觅食。</p> 饲养蚂蚁 <p> 找到蚂蚁之后，我们就要开始饲养蚂蚁了。蚂蚁喜欢吃什么？蚂蚁的居住环境、生长过程等等这一系列的问题又让孩子们忙的焦头烂额。</p> <p> 孩子们每天早晨来园第一件事就是看饲养瓶里自己喂养的小蚂蚁，观察它的一举一动。</p><p> </p><p><br></p> <p> 呜呜呜…一天早上我正在班级门口接待小朋友，就听到教室里面传来了一阵阵哭声。走近一看，原来是吴晨希在哭，我连忙询问发生了什么事情，吴晨希哭着告诉我：“我的蚂蚁死掉了，我在饲养瓶里放了吃的，为什么它还会死呢？”</p> <p> 是啊，为什么饲养瓶里有食物，蚂蚁却还是死掉了呢？孩子们纷纷猜想“蚂蚁是冻死的”“蚂蚁想妈妈了”“蚂蚁应该生病病死了”各种各样的答案层出不穷，那么，蚂蚁为什么会死掉呢？</p><p><br></p><p><br></p> <p> 发现问题，就要解决问题，我们和孩子一起查阅各种资料，得出的结论是：蚂蚁是群居动物，对生长环境也有一定要求的，如果一只蚂蚁单独离队，它会很快失去生命体征。</p> <p> 知道解决的办法后，孩子们利用周末的时间对饲养瓶进行了装饰，并且邀请蚂蚁家族入住新的家。</p> <p>一起来看看它们的新家吧！</p> <p> 对于蚂蚁的探索我们还在进行当中，我们还会遇到哪些新的问题和挑战呢？敬请您的关注！</p>