<p> 为提升小学语文学科试题命制水平，更好地以评促教，正确引导一线课堂教学，2020年12月8日，我们垣曲县小语一行4人赴省城参加了“山西省义务教育阶段试卷评估反馈暨试题命制培训会”。专家的讲座，生动系统、深入浅出，让我们了解了我省命题的现状与整体水平，知道了命题的流程与注意事项，提高了甄别试题优劣的能力，更明确了课堂教学改革的方向。</p> <p> 国家级省外专家、齐鲁名师、山东省教育科学研究院的李家栋老师作了题为《小学生语文学业水平检测试题命制研究》的讲座，他从“命制试题的重要性”“试题命制原则”“试题命制及相关问题的说明”三方面进行了系统阐述。他的讲座从国家层面、课标要求、评价目的方面让我们认识到：命题关乎子女成长，关乎千家万户。</p> <p> 迎泽区教研室的李俐老师所作的题为《依托文本—放眼生活—加强整合》的讲座，细致进行了2019年我省五年级语文学科学生学业水平测试试卷评估报告反馈。仅从“11个地市、117县区”这两个数据，就让我们心生佩服：这样的工作任务，这样费心的命题研究与指导，我们怎能不用心聆听？</p> <p> 全国吟诵名师，山西省教学能手，山西省语文学科带头人，阳泉郊区教科局教研室郑忠青老师为我们带来了一节声情并茂的吟诵盛宴。她分别从“吟诵的概念、语文与吟诵的渊源、吟诵的作用、怎么用吟诵来教学等这几方面给我们带来了提升古诗文课堂教学效率的方法和密码。</p> <p> 大同市平城区教育局教研室赵凌杰的《命题，向着学生成长的方向》，从2016年的两份黑榜试题谈起，到自己对部编教材的思考及尝试，层层递进，用生动鲜活的案例、科学严谨的试卷，告诉我们命题要坚持“立德树人”基本理念，渗透学法、习惯、思维的考查，最终提升学生的语文素养。</p> <p> 榆次区教研室主任、特级教师张润柱做《致力命题评估，赋能学校教育》的专题讲座，从题解到试卷(题)评估的意义、内容、方法、体会四个方面给我们解读了命题的重要性。</p> <p> 命题技术研究追求的不仅仅是一张题型丰富、考查精准、难易适度的语文试卷，更重要的是，其承载着统编小学语文教材能力体系的真正落地，承载着学生学习方式变革和教师教学方式转型指导的重任。</p> <p> 作为一线的教研员和语文老师，我们要以命题和评价的视角来看待语文课堂，要充分重视学生阅读策略的训练和指导。在具体教学中，还要重视学生思维能力的培养。这既是统编教材能力培养的要求，也是学生面对真实语文情境下能力考查的要求。一方面，要摒弃传统的多抄多写的机械式训练；另一方面要加强体现高阶思维的训练。教研员在命制试题过程中要从积累、理解、应用、分析、评价、创造等维度入手，与日常教学相结合，对学生学业水平进行多角度、全方位的评价。</p>