<h3 style="text-align: center">——记天永学区四年级语文教研活动</h3> 冬日暖阳。<br> 东城区天永学区四年级语文教师齐聚景泰小学，开展了以《依据〈课堂教学评价标准〉，提升课堂教学质量》为主题的教研活动。活动中，来自三个学校的教师分别和老师们交流了四年级上册第八单元三篇课文的备课思考。 一师附小的齐浩然老师与大家分享了自己教学《西门豹治邺》的课堂实录。齐老师为提升学生的语文核心素养，聚焦单元语文要素，围绕课后习题，结合交流平台制订教学目标，在课堂上运用“教——扶——放”的教学策略，着力学生能力生长，关注学生实际获得。 定安里小学的李秀老师就四年级上册第八单元的略读课文《故事二则》展开了说课，结合如何更好的引导学生学会简要复述这一重点内容和老师们进行说课交流。在设计中，紧紧围绕单元要素语文，借助略读课文学习提示明确学习任务，搭建复述框架练习简要复述，以评价促阅读理解能力的提升。 景泰小学的赵欣老师以《王戎不取道旁李》一课为例，结合《课堂教学评价标准》，以学生的听说读写等语文实践活动为主，为学生创设了自主阅读、合作交流的时空；顺应学生的学习过程，在学生有困难的地方给予范例，工具等支架，发挥了教师该有的作用。 之后，景泰小学李小蕾老师结合第八单元的整体教学，在研读“课堂教学评价标准”的基础上，和老师们进行了交流。课堂教学评价需要根据学生在课堂上的实际获得判断评价效果，语文学科课堂最关注的是学生语文素养是否有所提升。<br> 以研修活动为依托，以课例研究为抓手，以评价标准为依据，天永学区四年级语文教师深耕在课堂！