<h3 style="text-align: center">——东城天永学区一年级语文教研活动</h3> 2020年12月10日，东城天永学区一年级语文教研活动在景泰小学举行。兄弟学校相约在这里，开展以“关注教师关键能力的养成，提高课堂教学实效性”为主题，面对面的教研与交流。 此次活动，由景泰小学、一师附小和天坛东里的三位教研组长承担。 景泰小学的祁宇老师执教《项链》一课。祁老师深钻教材，给老师带来许多思考，低年级的阅读课教什么？怎么教？祁老师巧妙地把课后练习融在教学过程中，借助图片、结合学生的生活经验，学习用“的”字合理地搭配词语，这也是本节课的语文要素。备课时，祁老师紧紧围绕课后练习展开设计，把握语文教学的要素，明晰教学目标，突出重难点。以读促教，使学生学得自主、学得扎实、学得充满童趣。 一师附小的王翠松老师执教《雪地里的小画家》第二课时。王老师在词语教学中，结合学生生活实际理解词语，把理解和思维训练进行整合，拓展思维的深度。第二课时，学生熟读成诵，背诵时先以多种形式读促了解课文内容。接着，设计学习单让学生对应人物和脚印的形状，在拓展延伸中再次复现“谁画了什么”突破难点。最后，学生做小诗人，把延伸和背诵有效结合。通过多种形式的背诵，给不同水平的学生搭设台阶，层层递进，让背诵润物无声，最终达到背诵的目的。<br> 天坛东里的郑艳行老师说课的内容是《小蜗牛》。郑老师最突出的特点就是围绕单元重点，借助图画引导学生读懂课文。本课是连环画，通过图文对照，设计了不同层次的读，自由读、图文対照读、个性读、师生共读、分角色朗读等，在读中猜字，在读中感悟，在读中拓展。郑老师还通过说话训练、创编故事，使学生课上习得语言，并在生活中运用语言。 最后，一年级兼职教研员单晶晶老师进行了总结。今天的课堂，让我们看到三位组长，亲切大方的教态，富有感染力的语言，规范漂亮的板书。备课时，深钻教材；上课时，深耕课堂。今天的活动让我们更加感受到，教学基本功是我们每一位教师应必备的能力和素养。