携手信息技术，优化特教课堂—泰来县特殊教育学校“以生为本，优化课堂”教研月活动纪实

泰来县特殊教育学校陈璐

为引导全校教师运用信息技术，创新课堂教学模式，研究特殊教育教学的有效策略，不断优化课堂教学，提升教育教学质量。泰来县特殊教育学校于11月2日启动“以生为本，优化课堂”主题教研月活动，在教导处的精心组织下进行两次《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0相关内容解读》的集体培训，通过教研组内集体备课、组内听课评议、校级公开观摩课以及反思总结等过程，于12月10日圆满完成此次教研月活动。 本次活动，为青年教师提供了一个交流学习的平台，在教研组长以及骨干教师的带领下，青年教师们怀着以生为本的理念，结合实际情况将信息技术与学科教学相融合，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的优质课。 《5的组成》 赵庆老师所授数学课《5的组成》，情景创设新颖，教学设计流畅，语言简洁大方，而且讲练结合收获非常了非常好的课堂效果。 《小树叶》 丁诗尧老师的音乐课《小树叶》从一段欢快的郊游旅程进行导入，使学生们都参与到音乐活动中来，激发学生的学习兴趣，活跃了整个课堂氛围，结合学生的不同情况，丁老师准备了许多生动活泼的教学环节，牢牢地吸引着学生的注意。 《跳》 崔冰岩老师给大家展示的是体育课《跳》，天气比较寒冷，崔老师先带着同学们进行了跑步、弓步压腿、关节运动等课前热身，又通过讲解示范，让学生们以游戏、跳绳、跳圈等方式进行学习，本节课同学们既学习了新的动作要领，又提升了体能，充分体现了“四有体育”的课堂理念。 《好吃的水果》 赵杉老师所授课程为生活语文《好吃的水果》，一颗颗新鲜饱满的水果呈现在大屏幕上，赵老师将3种水果从外观到食用方法一一列举，整节课声情并茂，同学们听得聚精会神，积极踊跃的回答老师提出的每一个问题。 《美丽大自然》 潘迎迎老师给大家带来的是生活课《美丽大自然》，潘老师通过多媒体课件向同学们展示了高山、湖泊、森林等，有些同学们可能没见过这些景象，但通过多媒体展示仿佛就置身于这些美好的景色中，这就是信息技术带给我们课堂的生动之处。看完被污染的环境后，潘老师还引导同学们认真思考保护环境的好方法。 12月10日，县教师进修学校张勇校长、石铁钢副书记、王石磊主席、邓颖主任、邱明英主任莅临我校检查指导我校信息技术应用能力提升工程2.0的培训情况，并对我校教研月公开课进行听课指导。 《得数是4的加法》 首先听取了胡冬华老师的数学课《得数是4的加法》，胡老师紧紧围绕以生为本这一核心理念，从宇航员小故事作为导入，利用灵活多样的教学设计调动学生的积极性，同学们不但学会了数学知识，还迁移复习了左右、颜色等相关知识。胡老师还准备了精美的教学具，同学们在老师的引导下学得轻松又愉快。 《学习声母“p”》 随后听取了陈璐老师的语文课《学习声母p》，陈老师通过复习学过的拼音字母展开新课，教学过程中陈老师示范讲解了“p”的发音方法并及时纠正学生读音，教会学生在四线格中正确书写“p”。在练习阶段通过多个游戏，将希沃白板的交互能力与课堂教学巧妙融合，趣味课堂寓教于乐，让孩子在玩中学，整节课同学都表现的十分积极踊跃。 教师们评课 讲课必须思考，听课必须评课，看听课教师正在认真评课。 进修校张勇校长首先对此次教研月公开课进行点评，从信息技术应用、课堂结构、知识容量、教学方法等方面做了详细的总结，对老师们扎实的基本功和认真严谨的教学态度以及良好的师生风貌给予高度评价，我校教师虚心的听取了领导们的意见，同时也表示希望能多学习多交流，促进自己的专业成长。 其次，张校长对我校信息技术与学科教学深度融合的一体化工作做法表示肯定，对学校指导青年教师在课堂教学实践中运用信息技术能力的做法表示赞赏，肯定了学校在教师信息技术应用能力提升工程2.0培训过程中的亮点，并对学校下一步深入推进工作实施、教师培训等方面提出了宝贵的指导意见。 “以生为本，优化课堂”主题教研月圆满结束，今后我校将继续坚持以学生发展为本的育人理念，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，切实提高教师信息技术应用能力和专业能力，不断提升教育教学质量。