<p>随着新课程改革和校本研修的不断深化，"说课"已成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，为了探讨符合学生实际的课堂教学模式，加快和促进我组教师的专业成长，综合组特举报本次说课比赛。</p> <p>对于本次活动，组内所有教师热情参与！所有参赛教师都能以扎实的教学基本功为支撑，通过认真领悟教材，精心研读学生，巧妙设计教学过程，使说课内容各具特色！</p> <p>王老师基本功扎实，教态自然大方，巧妙的向所有人呈现了说课内容，像我们展示了非常棒的专业素养！</p> <p>刘老师通过自己对课标和教材的研读，分析学生的特点，良好的展示了教师的专业素养！</p> <p>曲老师利用高质量的课件，对逐步引导学生质疑、激趣、探究、解疑气到了很好的作用，教师扎实的基本功令我们钦佩！</p> <p>王老师在说课过程中举止得体、教态自然大方，思维敏捷，王老师饱满的热情、生动的形象展示了良好的个人风采！</p> <p>我们的评委老师们，本着对年轻教师认真、负责的态度，给与了所有参赛教师公平公正的评价，并对参赛教师在说课过程中存在的问题，提出了自己宝贵的建议！</p> <p>王岩老师向我们分享他的说课经验，同时在说课礼仪、台风、表情、说课注意要领等方面做了详细的解说！</p> <p>最后，由教研组长对本次活动做出总结:在本次的说课活动中，成绩是主流，缺点在所难免，希望各位教师通过对本次说课的观摩和反思，总结经验，扬长避短，相互学习，相互借鉴，争取在以后得教学实践中取得更大的突破！</p>