<p> “问渠那得清如许？为有源头活水来”。俗话说：要给学生一杯水，教师必须先是一泉“活水”。为了使教师具备最前沿的教育观念，在运城市教科局相关领导的组织下，我们永济市的8位老师和其他县市的优秀教师组成小学班主任1班，来到全国重点大学--北京师范大学，进行了为期一周的学习活动。</p> 破冰活动 <p> 在杨静老师的组织下，我们的培训正式拉开了序幕。为了消除学员老师之间的隔阂，大家开始了破冰行动。我们前后桌8人一组，做介绍、起组名、谈期待。短短几分钟，大家就熟悉起来，无话不谈。</p> <p> 【小组分享💕】</p><p> 我们有小太阳组☀☀、小幼苗组、阳光组、爱的启航组等，组名的设计大多都来源于对孩子们的期待和祝愿。老师们也提到了：希望通过此次的培训可以解决留守儿童心理、师生沟通、情绪管理等问题。</p> DAY 1 <p> 【开班仪式🐾】</p><p> 12月6日，在北师大心理学部负责人张晓娜老师的主持下，我们开始了隆重的开班仪式。北师大心理学院党委乔志宏书记和运城市教育局的吕福生副局长分别进行致词。领导们首先对老师的到来表示热烈欢迎，也指出班主任对学校和学生的影响力以及师爱的重要性。除此之外，吕副局长也对老师们的研修活动提出了几点要求。</p> <p> 【培训讲座🐾】</p><p> 开篇第一课是由北师大心理学部副部长刘春荣老师讲授的，她强调小学班主任需要从更好的带学生和更好的爱自己两方面展开工作。除此之外，如何提高学生的学习效率、如何培养学生好的品质等也是需要我们去考虑的一些问题。</p> <p> 接下来是由刘翔平教授带来的《教师的积极沟通》一课。刘教授以幽默风趣的语言 ，深入浅出的教学风格教给我们要用积极的视角对待生活中的一些问题。他强调了人的三种心理需要，并建议我们从四个层面进行沟通。听了他的讲授，我们受益匪浅。</p> <p> 晚上是由蔺秀云教授带来《学生问题的识别与管理》。通过蔺老师的讲解，我们对学生表现出的一些行为有了更进一步的了解，也有了一些积极的应对策略。其中，理解学生的困难对我们教师来说至关重要。</p> DAY 2 <p> 12月7日早上，张红老师给我们分享了题为《班级建设的实践策略与学理分析》的讲座。她在班级建设与德育方面的诸多做法都值得我们借鉴学习。张老师首先分析了“看班、管班、带班”的不同，指出优秀班主任的关注点往往是在丰富的活动、融洽的关系和明晰的目标等方面；一个班级往往由明确的目标、有序的结构和有爱的氛围三方面构成。除此之外，张老师也与我们深刻分析了学生从家庭到学校的主要任务（学知识+学做人）。最后，张老师也对小学生一些常见问题做出了解释并提出了解决措施。</p> <p> 下午我们聆听了林丹华教授的讲座，林教授在研究留守儿童心理问题方面颇有建树。她指出了不安全型依恋人格的特征，强调3岁之前是建立安全型人格的关键期。建议我们从转变视角和发展学生成长型思维两个方面解决留守儿童的心理问题。课后，学员们就自己身边的留守儿童出现的心理问题向林教授进行请教，气氛十分热烈。</p> <p> 晚上我们参加了黄利老师的讲座。黄老师善于运用流行语，采用的是活动、小测验等互动式教学，课堂氛围轻松愉快，讲授内容深入浅出。她指出非言语部分对沟通效果和质量的重要作用，强调老师应采用和善而坚定的姿态鼓励学生，并总结了四种鼓励方式，实用性很强。</p> DAY 3 <p> 12月8日早上，刘瑾老师和我们分享了她作为一名优秀班主任的一些锦囊妙计。刘老师长期从事班主任工作，并在家校合作方面颇有经验。她提出要做好班主任工作，必须先把家长的兴趣调动起来，获得他们的支持。让家长了解教师行为背后的真实目的，获得家长的理解，这样才能达到“1+N×2”的效果。除此之外，我们教师应充分发挥班级微信群的作用，加强与家长的联系与沟通，建立和谐的家校关系。</p> <p> 下午，崔艳丽老师就教师的情绪管理传授了一些经验。她指出情绪本身并无好坏之分，但我们往往对一些情绪存在误解。我们老师需要透过情绪和行为理解学生的内心需要。她建议我们从有效识别和接纳、恰当表达和释放以及积极的自我调节等方面进行情绪管理。</p> DAY 4 <p> 12月9日上午，周少贤老师从行为主义学习动机理论、人本主义学习动机理论、成就动机理论、认知学习动机理论和自我效能感理论等方面给我们分析了学生的学习心理，提出了相应的教学措施。</p> <p> 下午， 金颖博士就学生注意力问题与我们展开了讨论。通过她的讲解，老师们了解了注意力缺陷儿童的行为表现，并掌握了相关的应对措施。</p> DAY 5 <p> 最后一天，我们聆听了田彤老师的《主题班会的设计与实施》一课。从她的讲解中我们了解到设计一场主题班会的注意点，也体会到了“以活动代替说教”的重要性。其中，“牛皮圈地”活动受到了广大教师的喜爱，大家的积极性都非常高涨。</p> <p> 老师们分享自己的成功作品。大家在分工合作中，增强了团队凝聚力，享受成功的喜悦。</p> <p> 【教学研讨💕】</p><p> 下午 ，老师们按照小组分享自己这几天的收获。有的收获大家感同身受，有的收获是意外之喜。总之，大家都收获满满。</p> <p> 小组之间分享，气氛活跃，轻松愉快。</p> <p> 5天的学习生活我们虽然忙碌，但感受更多的是充实和喜悦。来的时候，我们满怀希望，现在学习即将结束，我们收获满满。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们将内化所学知识，学以致用，以积极的心态，饱满的热情，更好的投身于教育教学工作之中。</p>