<p> 作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段，是教学过程必不可少的组成部分。错题改正更是学生查漏补缺、自我提升的有效措施。</p><p> 为了促进老师们对教学常规工作的进一步落实，让学生们养成整理错题本的好习惯，在校长赵明生的总体安排下，12月8日下午，西岭湖中学进行了七年级各科作业大检查。</p> <p> 赵校长要求学生把平时作业及考试中出现的典型性错误抄下来整理编辑，它有许多好处，既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是探索规律，研究学法的重要依据，更是提高学习质量的有效措施。</p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">纠错本</span>就是纠正错误，避免重复错误，保证不会再次出错。</p><p> 赵校长时刻强调:<span style="color: rgb(237, 35, 8);">纠错本</span>是带领学生走向成功的好帮手。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">纠错本</span>特色:</p><p><br></p><p>1、<span style="color: rgb(237, 35, 8);">分栏设计</span>特色:每一页在写之前对折，分成两部分。一栏用作收集错题，另一栏，用作纠错。</p><p>2、<span style="color: rgb(237, 35, 8);">标记</span>特色:用蓝笔记录原错题，用红笔纠错。纠错，包括找错，析错，改错和防错等等，用不同颜色注明。</p><p>3、<span style="color: rgb(237, 35, 8);">注释</span>特色:错题与错题之间最好不要太拥挤，方便今后在阅读过程中加入注释，反思或心得等。</p> <p> 本次作业主要从批改次数、作业量、评语质量、学生书写整洁度、学生纠错本的利用等几方面进行检查。</p> <p> 检查组对各班作业进行认真细致的翻看、查阅，并进行了详细的记录汇总。</p> 大部分老师作业适量、适度，均能及时批改，有等级、有激励性语言。学生作业中的错题能及时更改，教师批改记录比较详细，能够反映学生作业中的错误及纠正措施。纠错本书写认真、详细，学生养成了很好的自我反思、自我总结的习惯。 优秀作业展示 优秀作业批改展示 作业是家长了解孩子在学校学习情况的直观体现，更是老师们辛勤付出的最佳证明。经过本次作业检查，我们看到了各班学生的良好风貌，更看到了西岭湖中学老师们为此付出的辛勤和努力。我校每一位学生的人生将从这里启航，以梦为马，不负韶华！