“国培计划（2019）”——山西省“特岗教师”入职培训项目（初中语文）

万分可爱的小米椒

2020年12月6日～12日，我们有幸参加了由奥鹏教育承办的“国培计划（2019）”——山西省“特岗教师”入职培训项目（初中语文）的培训，本次培训资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，让我们深受感动，启发颇多。 　　国培研修的第一天，大家元气满满，心怀期待。在上课之前我们举行了简短的开班仪式，仪式在庄严的国歌声中拉开了序幕。班主任李芳老师简要介绍了培训课程安排以及注意事项，对培训期间的疫情防控要求及安全事项作了重点强调。 　　周丽蓉老师题为《诗意•理性•人文——阅读能力与语文教育核心素养》的讲座围绕诗意表达、理性思考、人文情怀等三个方面，对新时代语文教师提出了新的要求。要求我们要用诗意的眼神关爱学生，要用诗意的态度对待课堂，要用诗意的情怀解读人生。用诗意去感受生活，生活就充满了五彩的经幡，那五彩的光芒终将雕刻成魅力四射的斑斓画卷！ 　　杨尚华老师题为《初中写作教学策略与实践》的讲座从写作当前的现状、问题及应对策略等方面进行了深入浅出地分析，并结合学生的习作进行了具体的讲解。尤其指出，老师要为学生创设写作情景，比如在谈到抓住人物特点进行描绘时，引入一则通缉令描述，瞬间激发起学生表达写作的欲望，达到课堂预设的良好效果。 　　杨琼老师题为《“依体定教”—初中语文阅读教学设计策略例谈》的讲座重点讲解了如何针对不同文体的文本进行教学设计：对于散文举了《秋天的怀念》这篇经典文章，归纳散文的特点如何品析；小说则以《藤野先生》为例，总结小说阅读的很多方法；对于说明文老师也提出了她的见解，也举到了两类说明文的不同方法；而论述类文本老师的方法也符合我们平时教学的经验。杨老师讲解细致，案例充实，老师们收获颇丰。 　　杨晓炜老师题为《统编初中语文教材分析及教学建议》的讲座分析了以前版本的语文教材和目前语文教材的变化，让我们了解了统编存在的意义。并提出了阅读教学建议，对于新授课和复习课分享了他的经验，对于教读课文、自读课文和课外推荐阅读的文章授课方法更是不同。教学内容必须明确，但不宜太多，结合本课目标设计教学环节，关注学情。 　　戚小松老师题为《一首诗的魂与骨——诗歌教学的思考与实践》的讲座在如何更好地开展古诗词教学方面给了我们很大的启发。他强调了一首诗的魂与骨，所谓诗魂乃诗人倾注在文字中的感情，所谓诗骨乃诗人抒情所用的技法。我们要立诗之骨，还诗之魂。要实实在在地让学生感受到诗情，发现自己认为美的字句，真真正正地学会欣赏，提升审美。 　　谷润老师题为《立足课堂——构建教评研相长的通道》的讲座，让我们切实掌握了如何听课、评课，也让我们更深入地认识到教学反思的重要性。一个教师的成长不是只靠备课、上课就能实现的，听课评课、教研也是我们重要的成长途径，听课评课既是教研活动，又是科研活动。听评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。通过教学反思，不断优化自己的课堂，提升自己的教学效率。 　　徐扬老师依据初中语文部编版教材综合性学习专题的三条线索出发，为我们提供了各专题活动方式的开发途径。综合性学习题型有很多，如：导游词、对联题、看法题等，徐老师列举了“君子和而不同”、“身边的文化遗产”、“孝亲敬老”这几个专题，结合中考题，为我们讲解了在做这一综合性学习题型中应注意的问题。徐老师还强调，在综合性学习完成后，老师要及时给予评价，看学生是否能积极参与到活动中、是否能主动提出问题、是否能把搜集来的信息进行展示与交流学习。 　　10日下午，所有学员有幸参观了西南联大博物馆。走进西南联大纪念馆，我们便被围在一起的北大、清华和南开三校校旗所吸引。三面旗子的底部正是昆明的地图，象征着三校联合成立的西南联大扎根春城大地。跟随着讲解员，我们重温了三校悲辞宫阙，南转西迁的壮阔历史。我们为“中国教育史上的长征”而感到震撼和感动：正当弱冠年华、血气方刚的联大青年，在祖国山区行走了3500里，长途跋涉68天，“接触社会实际”，创造了值得纪念的伟大历史。我们也为联大师生在极其简陋、艰苦的环境中继学设教，传薪播火，共同传承者中华民族的文化命脉而感到震撼。“物质上不得了，精神上了不得”，他们谱写了一曲时代赞歌，也是教育史上的一个辉煌坐标，他们也把西南联大打造成享誉世界的一流大学。四烈士墓不远处，便是国立西南联合大学纪念碑。这块由冯友兰撰文、闻一多篆额、罗庸书丹的纪念碑被誉为当代“三绝碑”。我们静静伫立在碑前，默读着碑文，体会到以冯友兰为先生为代表的联大师生的家国大爱。碑后刻着联大八百多名参军学生的名字，以此对他们做最高规格的纪念。一个个读书不忘爱国，爱国不忘读书的联大青年，被历史铭记，也被我们永远怀念。 　　本次培训，我们初中语文班共七十四个学员，所有学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成七个小组，分组讨论，各抒己见，严肃而不乏活泼，学员们互相认识，互相学习，热情洋溢。在课堂上，大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习心得。 　　最后大家以小组为单位，通过不同的形式进行了培训成果展示，如：诗朗诵、手语舞、教学设计、三句半等等。班长和小组长们积极组织，组员们热情参与，利用课余时间不断练习、讨论、修改、排练，在这个过程中，大家充分融合，形成一个具有凝聚力的团队，拉近了彼此的距离。 　　总而言之，本次培训虽然时间不长，但让我们收获甚丰，感受颇多，启发很大。如何在平凡的教学中讲出诗意、讲出美，是一道学问，一种智慧！语文教学工作任重道远，语文教学探索永远在路上！我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。