<p>聊“诗中的酒”</p><p><br></p> <p>话不多说，以声入诗</p> <p>学伴合作，品析诗意</p> <p>赏析诗句，以声达意</p> <p>👍👍体会“心远”，读出淡然</p> <p>👍👍与诗对话，入诗人心境</p><p>🌹🌹如果是你，你会在这里填什么字？</p><p>“会”：相会，与南山来一场约会</p><p>“悟”：在与相对中参悟人生</p><p>“现”：景物时隐时现</p><p>“赏”：赏山，赏心</p><p>“遇”：偶然中必然</p> <p>👍👍体会“悠然”，读出悠闲</p> <p>引导学生自由品读，思索，表达（学生站在课堂正中央）</p><p>🌹要点捕捉：“飞鸟”的自由、生机勃勃。（应读得轻快）</p><p>🌹要点捕捉：“真意”</p><p>诗人想要表达的真意究竟是什么呢？（是对名利的释然）</p><p><br></p> <p>👍👍诗中无一“酒”字？为何诗人以“饮酒”为题？如果是你，你会拟一个什么题？</p><p>🌹“菊”</p><p>🌹“寡欢”：都是诗人一人</p><p>🌹“隐居”：避世</p> <p>🌹示范展示</p><p>师赞：读诗就是要如此洒脱、狂傲（天然？）</p><p><br></p> <p>个性展示</p><p>🌹千人千调，孩子们，在你的声音里，有你的理解，有你的领悟，有你一颗清纯的心，为你们点赞</p> <p>🌹谁说你不能成为一位诗人，一位音乐创作人呢？</p> <p>🌹祝福孩子们，愿你们也有一个洒脱，自然的内心世界</p>