<p>摄影制作：丁沟中学 朱少华</p><p>本文撰写：丁沟中学 彭永成</p><p>拍摄时间：2020年12月8日</p><p>制作时间： 2020年12月9日</p><p>背景音乐： 盛中国小提琴曲《海滨音诗》</p><p>拍摄器材：</p><p>1. Canon 6D</p><p>2. Canon EF 24-70mm f/2.8L II USM</p> 12月8日下午，迎着初冬丝丝的寒意，丁沟中学阶梯教室内却济济一堂，暖意融融，全区高二语文整本书阅读教学研讨会在此召开，袁圆名师工作室成员、江都区全体高二语文教师汇聚一堂，一起在经典名著的教研里寻觅美好。 活动中，首先由我校沈晴老师开设了题为《天命有定端，“镜”像映众生》的研讨课，沈老师创意独特，她分别从“巴黎众生的命运”、“照出命运的镜子”、“无法避免的悲剧”三个活动层层深入推进本节课，主题教学重点突出，讲解过程思路清晰。同学们和沈老师积极互动，课堂气氛热烈活跃。 一课一特色，一师一风采。观摩课后，来自江中、丁中、大中、仙城的四位教师分别从四个不同维度和大家分享了《巴黎圣母院》的微专题教学设计。<div> 张斌老师的《探寻人性沉沦的源头》主要从克洛德这个人物去探究《巴黎圣母院》的主题，具体围绕否定性人物的精神世界、探究人性沉沦的源头、致敬遮不住的人性光芒三方面展开；沈晴老师的《天命有定端，“镜”像映众生》着重从“镜子”人物艾丝梅拉达入手，去解读、分析众多与之相关的人物；大中的王倩老师则以《翻拍<巴黎圣母院>》作为设计思路，着重对作品的对比手法和讽刺艺术进行了初探；仙城中学杭慧老师的《善恶交织中的浪漫情怀》主要对《巴黎圣母院》的浪漫主义风格进行了探究。</div><div> 四位老师的教学设计角度多样，情境生动，活动丰富，给与会老师带来了深深的启发与思考，为名著教学的“落地生根”提供了很好的示范。</div> 如切如磋，如琢如磨。全体与会老师积极参与活动全过程。他们认真观摩研讨课、聆听微讲座，并就研讨课进行了热烈的讨论。大家纷纷表示收获满满，感悟多多。 最后，江都区袁圆名师工作室领衔人、区教研室语文教研员袁圆老师给大家带来了重磅讲座《从“事实” 走向“理解” 的整本书阅读测评》，当家人袁圆老师围绕整本书学习目标、阅读质量测评定位、测评策略以及四大关注点等几方面展开，既有高屋建瓴的理论，又有务实易行的案例，为大家破除了整本书阅读的实施困境，明晰了今后整本书阅读测评的方向。 <p> 教研教研，教而不研则浅。教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命的过程。本次整本书阅读微专题教研活动虽然已经落下了帷幕，但教研之花一定能在全区竞相开放，相信江都区全体语文人在袁圆老师带领之下，一定能撷得语文这座百花园的满庭芬芳。</p>