<p>前几天写了两篇闲文，被妻子批评了，说没有片言碎语谈及儿子的教育问题。</p><p>她的批评是对的。儿子现在全部交给了她，我只有周末才能见到我那可爱的儿子。难得见到他，自然是舍不得“教育”，只想好好陪他玩。</p><p>我这个人比较随性，谈不上自律，多少还有一点点大男子主义。所以自胎教开始，都是在老婆买的胎教仪，我印象中我也极少对肚子里的宝宝说话。</p><p>儿子早产了近45天，前面一个月是月嫂带的，我只能在下班后抱抱，用手机放英语版的英语新闻或者日语给他听。</p><p>2018年我赋闲在家，当起了全职奶爸。说是全职也谈不上，老婆一下班，又成了老婆的心肝宝贝，插不上手了。我能做的只能是陪儿子午睡或者抱着他的时候，放放音乐，音频材料。在家全程陪着儿子整整一年半，看着他从会笑，到会坐，到会爬，到会站，到会走。期间大多是无声的陪件。老婆在儿子的教育上倒是非常积极，买各种书，我陪儿子看，有段时间半夜醒来，就要坐起来看一会儿书才肯继续睡。后来报一个幼教班，每周二个晚上，我也尽量全程陪。但是不善歌舞的我，实在是有点吃不消，儿子也深受影响似乎对运动，歌舞不感兴趣。今年8月回到教育行业之前，我基本还是能每天陪他玩，陪他看书之类的。尽管之前有一个女儿，但是初为人夫的我，茫然不知，一心扑在自己的事情上，对她基本上是放养，说是给她一个快乐的童年。可是当她享受快乐童年的时候，别人却在跑步前进于读书的路上。所以在学习读书的这条路上落的越来越远，更加失败的是在道德与情感教育上也没有跟上，所幸初三的最后一个学期，老婆开始严厉的亲自抓了一段时间，我也赋闲在家，对她多少有一些刺激，总算是勉强考了一个3+2的护士专业，至少可以找到一条谋生的路。</p><p>身在教育系统里，当然深知目前的教育体制有问题，但是却又无法逃避。最关键的是：没有想办法在这种体制下去求索求知与快乐成长的结合之路。就是如何在保证孩子健康快乐成长的同时，又完成一个中国学生的使命。如果说普通家庭的孩子无法免俗，只能随大流，也说得过去。但是夫妻两个都是师范专业出身，又在一线教育这么多年，却放任了女儿的成长，确实是一种罪过，特别是身为父亲的我，完全没有花时间和精力在女儿的培养上。</p><p>其实小孩是需要“哄骗”，英语叫warming up，其他老师会叫导入。比如洗澡，男孩子短头发，如何冲掉头发上的泡泡。目前大部分妈妈都喜欢用流水线上生产出来的一种帽子，我家刚开始也不免俗。后来会站会走了，我带着他一起洗，洗澡之前玩水，玩水枪，先让他看我的表演，我夸张的把头发上的洗发水泡泡冲掉，然后说我们是男子汉，就是要这样。开始几次，他也会哭。后来经过几次的示范和诱导，让他知道了只要眼睛闭起来，也不会进水，同时要不断的夸奖他的勇敢，慢慢的也就敢直接冲掉，也不哭了。</p><p>上周六的时候，带他去游乐场玩，有一个过桥然后坐坐滑滑梯的项目。他好多个月之前，他是敢一个人完成的。但是很久没有玩了，他兴冲冲的爬上去，却还是又不敢了。我只好再次上场，先鼓励他过桥，抱着他坐滑滑梯，他可高兴了，说好玩好玩，硬是拉着一次又一次的爬和滑，我也只好弯着腰，舍命陪君子。后来，他终究是忍不住，一个玩跑在前面独自完成了。</p><p>反观我们目前的很多课堂，很沟通，似乎都太粗暴，没有引导，没有热身，没有过渡。我们跟孩子沟通的时候，一过来就先声夺人，批评一通，最后大道理讲一堆，孩子唯唯诺诺，大气不敢出，答应好好，不会了。一转身就忘记了自己的诺言。因为我们没有走进他们的内心世界，他们还没有把门打开，我们就开始硬塞东西。</p><p><br></p> <p>讲儿子的教育，似乎又扯到了家庭教育问题了。应该是共通的吧，我们大人求人办事，先吃个饭，吃饭的时候，东拉西扯一番，等气氛差不多了，我们才会切入正题。我们在这些事情上运用得是如鱼得水，但是在孩子的教育问题上，却没有这样的耐心。仔细回忆一下，难道不是：教育也需要暖场？</p>