精心学习促成长，潜心研修重提升。2020年12月7日，在市教体局的的统筹安排下，我有幸开到了昌邑市围子初中开始了为期两天的跟岗学习。 一下车，映入我眼帘的是围子初中校门外的标语“把学生当自己孩子”。我想这绝不是一句简单的空话，而是这个学校由内而外散发出来的对学生爱的教育，这更加激发了我此行的兴趣。 初入校园，我就被校园文化所震撼到。如果说五千年来博大精深的中华文化像一条滔滔奔腾不息的黄河，那么，校园文化便是黄河咆哮千年所衍生的一条细小的支流。 虽说校园文化只是中华文化的一条小支脉，可麻雀虽小五脏俱全，校园文化亦有其独特的风味。有人说，校园文化的独特魅力便在于学生朝气蓬勃的精神风貌上；亦有人说，校园文化的独特魅力在于学生们在校训立下的鸿鹄之志。但我觉得，校园文化的独特魅力便在于学生与学生之间浓厚的学习氛围中。 育人文化、走廊文化、、阅读文化、传统文化、书画文化…… 围子初中的校园文化谱写了一首就是青春、感恩、励志、奋斗的交响曲，他们真正做到了“让每一面墙壁说话”，并深深烙印在孩子们的灵魂深处，我想，这或许也是一种爱孩子的表现吧。 除了校园文化，学校文化还离不开环境文化。建设整洁优美的校园环境,实现环境育人。 教育家苏霍姆林斯基说过:物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分,健康优美的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵。整个校园一尘不染，没有一片落叶，没有一片纸屑。教室，楼梯楼道窗明几净，干干净净让人震撼，学生是如何做到的？！习惯是如何养成的？这不禁让我陷入了深深的沉思中。 衡水中学学生的列队跑操，我只有在视频中见到过，来到围子初中，看到他们的学生的跑操，依稀可见衡水中学的影子。老师们也跟随学生跑操，画面和谐，丝毫没有违和感，他们的敬业精神令人钦佩。 教师们的业务常规实用，写实，批改详尽用心，面向全体，又注重特殊群体，分层管理。 此次培训，让我更加深刻的认识到教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，在这个过程中，我们能够以宁静之态，追求教育返璞归真的东西就会少走弯路，还我们的教育以本真的美好，这是大智者的思想。也是我追求的办学理想！时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧!