新老竞相展技能，实验创新共提升——2020年集贤县初中化学学科教师实验教学说课大赛

集贤县第六中学

为提高初中化学教师实验教学的技能，充分调动教师开展实验教学研究的积极性和主动性，促进教师实验创新与课堂教学有效融合，提升实验教学育人的成效，2020年12月9日上午，在县进修学校的精心筹划和每一位参赛教师的精心准备下，在第二中学录播室举办了一场化学学科教师实验教学说课大赛。承担本次大赛的评委有进修学校副校长徐国华同志、中学教育研培部主任魏建平同志、化学教研员徐影同志、生物教研员李佳莉同志和史地教研员王瑛华同志，来自全县各中学的12名化学教师按要求参加了本次比赛！ 大赛由徐影老师主持，赛前她宣布了比赛会序和相关的会场要求，比赛要求选手现场脱稿方式进行说课，并且将说课时间控制在10分钟之内，评审小组现场打分，全部选手说课展示结束后统一公布奖项，参赛选手按现场抽签的方式决定比赛出场顺序。 【比赛过程】 兴安中学新入职教师王新铜的《氧气的实验室制取与性质》，表达流利，过程流畅，思维活跃、体现出良好的职业素养。 二九一中学肖冬秋老师的《燃烧的条件》实验操作规范，实验步骤严谨，说课流程全面，讲解到位，起到了老教师的榜样作用！ 第六中学顾宪茹老师设计的《二氧化碳制取与性质一体化实验探究》，打破教材常规、选用生活中常见的材料和废弃物品，改用合理且易操作的实验装置，不但节约药品，而且实验现象明显，同时还能培养了学生们的问题意识和创新精神！ 二九一中学杜金萍老师的《氢氧化钠与二氧化碳反应》，实验设计巧妙、构思细腻，实验现象对比明显、可以达到良好的实验教学效果！ 第七中学郭丰淼教师的《氧气的性质》探究实验最引人注目，实验改进设计合理，思路新颖、可操作性强，实验现象直观明了，既考虑废物利用，又树立环保意识！ 集贤一中新入职教师郑艳君的《制取氧气》教材分析透彻，教学过程严谨，实验操作规范、表述清晰流畅，体现了新时代年轻教师的基本素质！ 附属中学高亚男老师的《二氧化碳的性质实验探究》，改进教材原有设计，自制简易操作性强的一体话探究装置，减少实验步骤，节约实验时间，实验现象明显，值得推广应用！ 第二中学刘杰老师的《常见的碱》，教材挖掘深刻，实验探究设计巧妙合理，实验操作规范、说课过程完整流畅！ 集贤一中新入职教师高红艳的《二氧化碳制取的探究》，深挖教材、敢于创新，改进实验装置，废物利用、实验设计合理，实验教学效果良好！ 太平中学新入职教师陈静的《高锰酸钾制取氧气》，安静沉稳的表述、严谨求实的态度、认真的实验操作，体现了一位化学教师的基本素质！ 丰乐中学刘冬梅老师的《碳酸钠与稀盐酸反应》实验改进与创新，能根据农村学校的实际实验教学情况、改进创新教学过程，即体现以人为本的教学理念，又关注学生的发展！ 永安中学新入职教师王佳欢的《分子和原子》实验准备充分、实验设计分析全面，实验效果明显！ 经过一上午的紧张角逐，评委们公开公正的评选，评选出特等奖2名，一等奖5名，二等奖5名，由魏主任宣读了比赛成绩！ 徐校长对本次活动进行了几点评价：1、参赛教师积极参与、准备充分；2、实验有创新、实用性强、实验效果明显，而且对创新改进的实验有解释说明，值得推广应用在实际教学中；3、实验设计构思巧妙、能解决疑点、突破难点，对提高实验教学效果能起到引领作用。同时他又指出了本次活动的一些不足之处：1、实验教学题目局限于几个实验，可深挖教材，拓展实验探究；2、个别教师没有脱稿、实验操作不够规范；3、对实验的创新和评价淡化。基于参赛教师的表现，徐校长又提出了殷切的希望，他希望本次活动不仅仅是一场比赛，更是一场实验技能的练兵，一场以老带新的经验交流大会，希望大家以此为契机，熟练掌握实验操作与创新技能，切实应用到实际教学中，以提高实验教学效率！ 最后化学教研员徐影同志对本次活动进行了总结发言：她肯定了参赛选手们对待本次比赛的认真态度，在比赛中老教师起到了示范引领的作用，新入职教师也展现了基本的实验操作技能，化学是一门以实验为基础的学科，希望每一位教师深挖教材、不断提升自己的实验技能，将改进创新后的实验运用于自己的教学之中，把基于核心素养的实验探究真正落实到教育的变革之中，因为我们是化学人。