逐梦教育 扬帆起航—— 卧龙学校东校区举行新教师培训总结表彰会

沂南二中

教师

教学

教育

东校区

育人

副校长

青年教师

基本功

校长

学习

　　2020年12月9日晚七点，卧龙学校东校区在小报告厅召开新教师培训总结表彰会。新学期伊始，为落实学校提出的“做有情怀的教师，育有梦想的学生，办有温度的教育”的办学指导思想，秉承东校区“以人为本，全面育人，因材施教，分层培养，让每一名学生都全面而有个性的发展”的教育理念。卧龙学校东校区在新教师培训方面积极主动，精心组织与安排，制订了《2020年山大华特卧龙学校东校区新教师培训方案》，从9月7日至12月7日，开展了课堂教学录评课展示、簿本展评、普通话朗读、粉笔字书写、新老教师师徒结对、期中成绩评比等一系列活动，助推了青年教师成长。东校区于伟强校长、张学顺副校长、宁灯炜副校长、王斌副校长、李明亮副校长及教科室、各年级负责人出席会议，32名新教师及其师傅们参加了会议，会议由张学顺副校长主持。

张学顺副校长主持会议

王斌副校长对2020年新教师培训进行了总结

宁灯炜副校长宣读表彰决定

课堂达标获奖教师

陈方圆、刘金凤、孙丽丽、王伟欣、盛奖利、牛倩倩、徐善欣、扈明杰、李小红、赵雪晨

粉笔字达标获奖教师

吕鑫、王伟欣、李盈、王玉洁、张春峰、高春晓、刘卫娜、吴彦晨

普通话达标获奖教师

陈方圆、吕鑫、李盈、王玉洁、张春峰、牛倩倩、杜新颖、盛力

期中成绩优秀教师

陈方圆、吕鑫、刘金凤、孙丽丽、牛倩倩、徐善欣、杜新颖、盛力、范晓萓、李胜男、孙青青

高一年级陈方圆老师作了题为《担当奋斗 与时代同行》的经验交流。 七年级牛倩倩老师作了题为《心中有爱，甘为仁师》的经验交流。

全体参会人员

　　最后，于伟强校长讲话。于校长首先对新教师的快速成长给与了充分肯定，对获奖教师表示祝贺，对师傅们表示感谢，同时于校长分析了新教师整个考核成绩情况，新教师间存在差距，希望找准不足迎头赶上。

　　于校长强调要做终身学习型教师，每天进步一点点，重点从六个方面和老师们作了交流：

1、思想方面。按照新时代教育对教师的要求办教育，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，做到“为党育人，为国育才”，学习党和国家的教育方针和政策，按照国家要求开展教育教学工作。要学习十八大、十九大报告中有关教育的内容和《中国教育报》、《人民教育》等教育刊物。于校长向老师们传达了10月13日中办、国办联合下发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，建立教育评价的科学性、专业性、客观性。同时领学了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以及《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，并且分享了教育部副部长郑富芝《牢牢把握基础教育高质量发展的方向》的文章。

2、教育教学理念方面。落实好“做有情怀的教师，育有梦想的学生，办有温度的教育”的办学指导思想，坚持“以人为本，全面育人，因材施教，分类培养，让每一名学生都全面而有个性的发展”的教育理念，开足开全课程，五育并举，让每一名学生都获得适宜的发展。同时推荐给老师们李希贵校长编写的系列丛书，加强教育教学理念的学习。

3、学科教学方面。研读学科课程标准和高考评价体系说明，读一些学科教育刊物，提升自身业务能力。

4、课堂教学设计方面。优化教学设计，因为教学设计决定着教学效果，进而影响到学生自主学习的程度、合作学习的效度和探究学习的深度。推荐了日本三木健著作《APPLE》，探究学习的深度，深入了解“学习方式的设计，设计的学习方式”以及闫寒冰等译《追求理解的教学设计》，提出了“逆向设计”的概念和方法，以避开学校教学设计中的两大误区——聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学。新的教学设计理念会引领年轻教师更快成长。

5、教科研方面。建议青年教师，教师的基本功大赛、优质课比赛、论文撰写、课题研究等活动要积极参加，尽快成长，争取“一年入门，三年立足，五年成骨干，十年成名师”。推荐了《把时间当朋友》、《奇特的一生》等书籍。

6、安全方面。教师要身心健康，教育教学过程中要注意安全，遵守教育法律法规，按照国家要求开展工作、规范施教，尽快使自己成长为有个人教学风格的教师。

于校长强调，教育是国之大计、党之大计，教师肩负着育人的历史重任，希望全体教师潜心教书、静心育人。争做四有好老师。在教育教学方面，于校长指出，学科教育要突出学科育人，落实学科核心素养，尊重各个学科不同的教学规律，尊重不同教师不同的教学风格。同时建议年轻教师要多读书，快速成长，从知识、心力等多个维度提升自己。最后和老师们分享了视频（图片）——《代沟》和《新鸦片》与老师们共勉，引发老师们深深的思考。

教学基本功是教学工作取得成效的关键，教师基本功在教学中的重要性不容轻视。注重教师教学基本功，可以充分提高教师教学的综合能力和实践水平，从而推动教学质量的整体提高。我校32名新入职青年教师以饱满的热情展示教学风采，彰显了我校青年教师基本功素养。通过本次活动，有效地促进了青年教师教学基本功的提升，进一步调动了青年教师投身教学工作的积极性和主动性，达到了相互学习、共同提高的目的。