<p> 张再再名师工作室简报第四期</p> <h3 style="text-align: justify;"> 教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。”开展课题研究是教师专业化发展的重要途径，也是教师职业生涯的幸福之路。</h3><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 12月9日下午，在城关小学阶梯教室内张再再老师为学校老师做题为《基于校本下 ——小学教师如何做课题研究》的讲座，为全体教师做专业引领，促进教师专业化成长。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 张老师的讲座不仅内容丰富而且精彩实用。主要的内容有：</p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 张老师还针对我校实情况，例说了课题研究的价值意义，通过案例分析厘清常规教学与课题研究的区别，具体解说课题研究的路径，方法及策略，深度解析课题研究范例，排解课题研究中的疑难和困惑，助推教师走上科研课题之路。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 张老师的讲座注重用实例来分析，为我们拨云见月，令人茅塞顿开，让曾经在课题研究面前徘徊不前的老师们增添了信心。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 每个人平静地听着，内心却心潮澎湃，如翠竹拔节，悄无声息，却实实在在。</p><h3 style="text-align: justify;"> 各位老师也在学习中思考，在思考中提升。精彩的讲座扫清大家教研路上畏惧的障碍，窗外是诗和远方……</h3><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;"> 通过聆听和思考，老师们心中越发明朗，教师的专业成长，是从课题研究开始的。课题研究，是从课堂教学中的困惑出发，促进了教师的专业成长。当我们以研究的心态对待困惑时，困惑就有了价值，研究就有了乐趣。把课堂变成教师自身的一个实践场地是一件利于学生和教师双赢的事情，自主研究课堂，潜心课题研究促进教师的专业成长，引领教师踏上一条幸福之路！</h3><p><br></p> <p> 永寿县城关小学教研处 </p><p> 摄影 :樊 雪</p><p> 编辑:樊娟娟</p><p> 审核:张再再</p>