<p> 苏霍姆林斯基曾经说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”教育是从外部的德、智、体教育内化为学生自我教育的过程，其目的就在于培养和提高学生的自我教育能力。没有自我教育，教育就很难发挥其效能。近几年，我校的德育工作也一直围绕加强学生自主管理、自我教育这一育人目标来展开。</p> <p> 为了进一步加强孩子们自主学习、自主管理的能力，王雅淋老师带领五二班的孩子们上了一堂《自主管理 我能行》为主题的班会课，让我们一起走进这堂寓教于乐的班会课吧！</p> <p> 小主持人宣布五二班《自主管理 我能行》主题班会正式开始，全体起立，齐唱队歌。</p> <p> 美丽大方的王老师用故事引入，激发学生兴趣。然后抛出问题“小蜗牛没有天空的保护，也没有大地的保护，那么他靠谁呢？”</p><p> “——靠自己” </p> <p> 随机王老师小结：我们每个人的命运也掌握在自己的手中，所以我们要学习自己管理自己，做好自我管理。</p><p> </p><p> </p> <p> 紧接着王老师又抛出问题：在什么时候，在什么地方需要做好自主管理呢？引出同学们的思考：在学校和家里。</p><p><br></p><p> </p> <p> 情景剧《老师不在的一天》：分别从反面和正面展示了老师不在的时候同学们的种种表现，孩子们精彩的表现赢得同学们和听课老师们的阵阵掌声，同时也引发同学们的思考。</p> <p>瞧！同学们看得多认真呀！</p> <p> 同学们就情景剧中孩子们的种种行为进行讨论、评价，从而得出在学校我们应该如何进行自主管理，直观、生动又形象，也让同学们恍然大悟原来这样做就可以做好自主管理。</p> <p> 五位同学分别从时间、作业、生活、兴趣、情绪五个方面进行演讲，给同学们在家里如何进行自主管理指明了方向。</p> <p> 最后，同学们根据自己的实际情况，拟定出自己的自主管理计划 。</p> <p>学习是一种态度，学习是一种方法；</p><p>学习是一种乐趣，学习是一种享受。</p><p>学习的方法源于自己的思考和能力，</p><p>学习的乐趣源于自己的付出和感受。</p><p>自主学习就是一种方法，</p><p>自主学习就是一种乐趣。</p><p>让我们在同一片蓝天下自主管理，</p><p>让我们在同一缕阳光下自主成长。</p><p>自主管理，我能行！</p>