<p> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展”。为了帮助教师走出主题墙环境创设的困惑，进一步加深对主题墙的认识与理解，进而创设符合主题和幼儿经验的主题墙。12月9日下午，正安县第三幼儿园、正安县瑞濠幼儿园、正安县第五幼儿园联合开展了关于主题墙的创设与实施的教研活动，在发现问题、分析问题、实践的过程中为教师提供一些支持与指导策略。</p> <p> 由于我园为新办幼儿园，年轻教师和新教师居多，在主题墙创设上缺乏教育价值，基于现状，在正安县第三幼教片区总园王玮园长和正安县第五幼儿园的牵头下，针对老师们在主题墙上出现的问题做了前期问卷调查，通过问卷的形式得出了老师们在主题墙创设上出现的问题来开展了此次教研。</p> <p> 教研活动开始之前，老师们有序签到进入会场，主持人冯滢园长带着老师们来了一场热身。</p> <p> 热身活动结束后，第三幼儿园三位老师和第五幼儿园四位老师分别就各自班级主题墙做了精彩分享。教研记录人邓玉老师认真的做着记录。</p> 互动话题一 <p> 创设主题墙面的教育价值是什么？</p> <p> 老师们经过讨论，随机遴选出发言人对问题一进行梳理。</p> <p>主持人通过老师们的梳理，对问题进行了小结。</p> 互动话题二 <p> 在主题墙面创设过程中有哪些策略？</p> <p>主持人对问题二从四个维度进行小结。</p> <p> 两个问题梳理完后，我们还和来自上海在第五幼儿园支教的俞雯老师进行全场现场视频连线，她对我们此次教研活动做了专业点评。</p> <p> 教师们积极交流与讨论分享后，最后由第三幼儿园园长王玮对本次教研活动进行了总结。主题墙应以儿童生活为背景，将幼儿兴趣作为出发点，呈现他们真实需要的内容。并归纳总结了主题墙的创设原则。</p> <p> 此次的主题墙教研活动，旨在让老师们在交流分享中提升自己的经验，各位老师对于主题墙的创设有了进一步的学习与认识，同时促进教师的专业化成长，树立正确的教育观念。 在今后的实践中，老师们会以追踪幼儿问题的视角，支持幼儿探索、记录幼儿经验，充分发挥主题墙在幼儿主动学习中的交互作用！</p>