《爬树的鱼》班级共读让不可能变成可能！

雷丹

一、我就是我，不一样的烟火🎆 故事里的主人公艾莉是个有着阅读障碍的小学生，对于海报上的字看起来就像在墙上爬行的甲虫，当他拿出一本书，看那些字扭来扭去，这样的一个孩子在班级里受到了同学雪伊和洁西的嘲笑和侮辱，她希望自己躲在暗房里，没有人能看到她在。艾莉在丹尼尔老师的帮助下，爱丽慢慢学会阅读，逐渐得到认可，周围的同学对他也从误解到理解，她还收获了几个知心的好朋友。 资料中对阅读障碍症的描述（以下图片资料来自于百千导读师研会） 影视作品中对阅读障碍症的描述 　 我研究的阅读障碍症 　　　　你身边或许正游动着被逼上树的小🐟，回想自己曾经对待他们的经历，思考以后你会怎么做呢？邓文迪：曾经有一个小男孩，他在做题的时候，老是比其它人慢一拍。有一次，老师请他回答问题，他没有答对，因为快下课了，我们都在催促他，顿时豆大的泪珠从他眼睛落下来。以前我们这样做。但以后我会安慰他：下次你注意一下知识点的掌握，如果实在不会还可以问一下其它会的同学。哪怕是什么也不说，安静地等待也是给予他很大的力量。 冯晨峻：我们小区里有一个人有交往障碍，他以前没有朋友，直到我和我的朋友去了以后，他才有了我们两个朋友，在幼儿园的时候，他老是被同学打骂，也不吭声，老师问他怎么了，他也不会说，直到我和朋友去了以后开导了他，他才拥有了更多的朋友。 杨迦淳：以前有一个小男孩，他总是比我们慢一拍，做作业也不会，有些时候我会去帮助他，但是几遍他都不会的时候，我就会表现出不耐烦。现在想起来我挺后悔，因为现在已经没帮助他的机会了，以后虽然他会慢一点，但我一定要尽量把他教懂。雷老师：我相信我们都猜到那个再也没有机会去辅导了的男孩是谁。其实，身边有暂时落后的同学，是给了我们一次去帮助他的机会。我们要珍惜这个机会。石雨玄：在我小区经常会一些小朋友一起玩，周末有空的时候大家会一起约着在楼下聊聊天之类的。后来新来了一个小朋友，最开始他什么也不说，就站在旁边看着我们玩，我的好朋友畅畅就主动去邀请他一起玩，结果他冷冰冰地拒绝了我们，我们就很生气，想着我们出于好意，他还这样对待我们。后来很长一段时间我们哪怕遇到他也会远远的绕开。直到有一次，我和三个小朋友一起在楼下玩，他主动邀请了我们一起玩。我发现他其实性格也很好，只是开始我们对待他的方法不对。雷老师：当我们去了解接纳一个人以后，我们才会发现：咦，他原来是这么有趣的，原来他也会和我们说上话的。我相信小雨以后再遇见他，不再是绕开，避开，冷漠地走开，而是会伸出一只手说：你好，我们一起玩吧。杨梓岑：我身边有一个小男孩，他在写字方面有困难。之前在课堂上，老师请他回答问题的时候，他站起来愣在那，坐在前面的同学说：快回答啊。接着全班同学都闹哄哄嘲讽他，他豆大的眼泪就流下来了。以前我也在这个嘲讽他的行列中，读完这本书，如果我还能再见到他，我会尽我能力去帮助他。雷老师：其实不光是以前的那个男孩，可能我们身边还有这样的人，可能还有一些不会写字的，上课走神的，受到批评的，某一方面有障碍的，所以以后，我们都以够温暖的言行和举动给他关爱，让他不要再去爬那颗冷冰冰的树，而是去游那片海。 二、做一个有爱的人 艾莉从“不可能”到“可能”的转变，很重要的原因，是丹尼尔老师，懂得艾莉，并善于发现艾莉。丹尼尔老师做了哪些事呢？ 三、我看校园霸凌 　　当艾莉受到流言霸凌的嘲讽，当阿尔伯特受到传统霸凌的折磨……你打算怎样安慰他们呢？吴可儿：在艾莉扮演《爱丽丝梦游仙境》的时候，雪伊嘲讽她说是“梦游蠢境”。我会这样安慰她：不要听别人的话，走自己的路。不管别人说什么，只要自己喜欢就行。我会抱抱她，说：艾莉，我也喜欢《爱丽丝梦游仙境》这本书，你给我讲讲其中的故事吧。 王知颖：看到书中雪伊和洁西嘲笑艾莉妈妈的职业时，我会这样安慰她：艾莉，你不用往心里想，她们是用流言去伤害你，他们会把你激怒，你不要听她们说话，你做最好的自己，走自己的路是最好的。我还会说：艾莉，我也见过你妈妈，你妈妈做菜最好吃，我觉得你妈妈是天下最好的妈妈。 杨迦淳：当阿尔伯特被雪伊他们嘲笑他穿的衣服和鞋子的时候，我会这样安慰他：阿尔伯特，你不用往心里想，他们来嘲笑你的衣服，就是想让你生气。我觉得你的衣服和鞋子没什么大不了，很好啊，你的鞋子后面剪开是一种新的想法和创意呢，这样很棒。走自己的路，让别人说去吧！ 刘懿文：当阿尔伯特在餐厅被雪伊和洁西流言霸凌的时候，我想说：你不必往心里想，别人总是欺负你是因为他们觉得你特别好欺负，这个时候你不要怕，要让自己变得强大起来，不要在敌人面前流泪，他们就会觉得你很强大。 四、关注热点新闻“成都姑娘遭网暴” 　　这是一个20岁新确诊的女生在近半个月中，在成都最热闹的街区--春熙路活动过，还去过4个不同的酒吧，这给做病毒溯源的流调人员和密切接触人员的排查制造了很大的难题，所以一时之间很多人都在讨论这个女孩一夜之间辗转几个酒吧到底是对的还是错的。 　　消息一出，赵某的真实姓名包括身份证号码、住址等隐私全都被公布在网上，疑似赵某在酒吧的朋友圈也被网友扒了出来，引发了很大争议。 网上的声音分为了两派，有网友对这个女患者攻击辱骂，另一部分网友对女患者表示理解。从《爬树的鱼》一书中，我们了解到霸凌分为传统霸凌和流言霸凌。结合生活中的热点事件，孩子们也有话要说！ 你怎么看待一个20岁的大姐姐，在不知被感染了新冠疫情的情况下，一夜之间跑了大半个成都的这件事？知颖：我认为不应该怪罪这个成都大姐姐。她是在不知自己确诊的情况下跑了大半个成都。快过年了，作为一个打工人，为了挣钱，为了生活，虽然出现的地点是酒吧一类的场所，但那是大姐姐实际的工作场所，她又不是去娱乐消费的。我认为大家不应该用网暴的方式来对待她。晨峻：网上的声音有两派，我想做声援大姐姐的那一派。成都部分地区已经已经是中风险地区，我们大多人都有防疫意识，如果她得知自己感染新冠，一定会积极治疗，配合隔离的，我们不应该责难一个不知情的人。涵涵：成都姑娘及时汇报自己的行踪图，让更多的人有了知情权。从这一点来看大姐姐还是很诚信的。小雨：成都大姐姐和艾莉的处境很相像，艾莉送给霍尔老师一张黄色的卡片，她只看见了黄色的玫瑰花很美丽，没有读懂文字“慰问卡”表达的含义，收到了大家的嘲讽。此时的大姐姐也是很冤枉的，我们不能用网暴来对待不知情的人。柏菁：现在网上有两派声音，一边的言论充满了责怪，就像《爬树的鱼》一书中的雪伊和洁西一样，就是“带刺的移动草丛”，太可怕了。一边认为大姐姐诶不知情，她的行为可以理解，就像书中的阿尔伯特、凯莎那样温暖的人。雷老：你们把读书获得的观点，用来阅读生活这本大书，真好！目前，面对新冠疫情我们要清醒的认识到：我们要团结一心、众志成城战胜的是“新冠病毒”，而不是我们身边身染病毒的一个个活生生的人。我们要做好个人防护，积极抗疫，更要祝愿每一个病患早日康复！ 别让本该还原真相的网络，成为制造冤狱的场所。 　　据@成华公安最新消息，12月7日23时许，王某（男，24岁）将一张内容涉及“成都疫情及赵某某身份信息、活动轨迹”的图片在自己的微博转发，严重侵犯他人隐私，造成不良社会影响。经公安机关调查，王某对散布泄露赵某某个人隐私的行为供认不讳，并深刻认识到自己的错误。目前，王某因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定已被我局依法予以行政处罚。9日，@平安成都发布一封倡议书，指出“极个别不法人员借机制造谣言或以网络暴力的方式散布他人隐私，不明真相的群众有的主观臆断，有的‘关心添乱’，不经意中助长了谣言和网络暴力的传播。谣言带来恐慌，遮蔽真相，网络上的恶意言论对患者造成了身心伤害。网络不是法外之地，防控疫情人人有责。” 　　人们希望能够在第一时间掌握自己是否存在被感染可能性，无可厚非。出现确诊病例第二天，成都市及时公布流调情况，也是为了第一时间排查第一时间防控疫情传播。这次的事件也提醒着我们在常态化疫情防控之下，仍需牢牢绷紧疫情防控这根弦。 但顺着绷紧的节奏，将对疫情的恐慌，上升为对个人私生活的指指点点，甚至无端谩骂，就属于反应过度了，值得我们出言阻止。没有人愿意成为新冠患者，也没有证据证明赵某有任何主观故意，换个角度看，现在的赵某可能是你我中的任何一个。 一个20岁的成都姑娘， 在被确诊之前，她不过是这个人口超2100万城市中一个普通的年轻人，活动范围大如何、喜欢与朋友聚会又如何，那都是她的私人生活，与所有人的私生活一样，应当是全权由她做主，不应成为可以被他人随意浏览、点评的信息；在确诊之后，她如实说明自己的行动轨迹，没有隐瞒，配合流调。作为一个不幸感染病毒的患者，她也是值得我们同情和关心的。扪心自问，我们有多少人近期其实也像她这样生活着，我们又何必以上帝视角、事后观点去过度苛责她呢？ 当前，正处于境外疫情居高不下、国内疫情防控进入冬春季“多病”共防的叠加期。在12月4日国务院召开的应对新冠肺炎疫情联防联控工作机制新闻发布会上，专家分析认为，预计冬季我国疫情仍将处于零星散发状态，甚至局部地区有可能发生聚集性疫情。面对这样的情况，我们既需要毫不放松，也不必过度恐慌，按部就班，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，就一定能有效降低疫情风险，阻断疫情传播。 毕竟，在经历了将近一年的疫情，有无数的事实证明，只要保持理性思维、科学面对，凭借“外防输入、内防反弹”的严密机制，我们就一定能处理好季节和国外环境所带来的影响；只要每个人坚持戴口罩、勤洗手、多通风，保持社交距离，以身作则地做好个人疫情防控，我们就一定能筑牢整个城市防控网。 保持平和心态和理性态度，消除内心恐惧，才能更好地缓解焦虑情绪，汇聚起做好常态化疫情防控的正能量。 不欺凌，不霸凌， 拒绝❌键盘侠 不参与网暴 善待身边的每一个人， 人心❤️最暖！ 成都速度，没有空城，更没有封城，成都很安全。祖国的强大让我们倍感骄傲[强]朋友们放心来，成都欢迎您[愉快][愉快] 五、探究主人公“雪伊”成为一株“带刺儿的移动草丛”的成因。 六、亲子小剧场我们开设“亲子小剧场”活动，将书中描写亲子沟通的片段进行交流，指导孩子们改编成剧本，进行排演。 并和家人一起讨论：怎样进行有效的沟通？推荐阅读《非暴力沟通》 《如何说，孩子才会听怎样听，孩子才会说》 这里有浓浓的亲情 亲子讨论：怎样的沟通是最有效的走过去看了植予的作业，妈妈说：“乖宝，你字怎么写的这么工整了？这么工整！妈妈一看就知道你的心很静，作业也一定做的好！你是怎么做到的？”植予：“我跟班上同学石雨玄学习的，她的字就是这样工工整整的。”妈妈：“你怎么知道要跟她学习呢？是谁跟你说要跟她学习么？”植予：“在班级互相交换作业学习的时候，我看到她的作业都是这样写的。还有妈妈，我也想练练书法，班上逸然和俊森的字都是楷体，也非常漂亮！我写给你看看他们的字是什么样的。”妈妈：“乖宝，妈妈很高兴你竟然自己能发现别人的优点，并主动向他们学习了！妈妈真为你骄傲！也为你们班有这么好的学习氛围而自豪！”我很惊讶植予自发努力的意识和执行力，想起之前因为着急督促完成作业，说话态度不好，于是静下心来：“乖宝，你想要妈妈用什么样的方式跟你沟通呢？”植予：“我希望妈妈慢慢的说，先把事情的道理说清楚。”妈妈：“我知道了，有时候妈妈因为担心你，会比较着急，情绪不好。但妈妈看到了不一样的你，自发努力的你，妈妈相信你能把自己的事做好。下次再遇到有的事妈妈需要提醒你的时候，妈妈会耐心的把道理说清楚，然后一起想办法把事情做好！加油！”植予：“好！” 珊妹说：希望在我不小心犯错的时候，得到爸爸妈妈的安慰，和我沟通的时候希望爸爸妈妈语气平和，不责怪，不随意发火。珊爸珊妈说：每个人不可能不犯错，也不可能遇到事情能一直心平气和，如同《地球上的星星》里的伊夏，他的确一而再再而三给身边的爸爸妈妈、老师们带去了麻烦，所以爸爸妈妈、老师才会生气，惩罚他。那最有效的亲子沟通应该是：绝对的信任家人，常和他们沟通，遇到好事情一起分享；遇到问题一起探讨，找到解决的办法；犯了错勇敢去面对，勇于接受批评，好好改正。 知颖和爸爸交流：怎么有效的亲子沟通？与孩子沟通时，通过一个案列或者真实发生的反面教材来剖析。从孩子的角度去引导她下次再遇到相同的事情该怎么去解决。一定要选择适合自己孩子的方法和技巧，要平等的对待自己的孩子，学会尊重孩子，与孩子平等的交流，才能收获孩子的信任和友谊。其中一方问一方答的方式更加能增强孩子记忆，达到高效沟通的目的。 讨论《爬树的鱼》情节爸爸：弟弟，你选的这一节叫眼泪有两种，爸爸觉得这一段写得很好，含义还是很丰富的，你能用简单的话概括一下这两种眼泪是哪两种？或者说怎么回事吗？涵涵：我认为第一种眼泪是一种伤心难过的眼泪，因为雪伊竞选失败，本来就已经很伤心，很自责了，可是他的妈妈还不理解她，对她责备，使她更加失落，雪上加霜。第二种眼泪只是代表激动，开心，惊喜，艾莉的妈妈为艾莉能选上班代表而自豪，留下的是激动的眼泪，可以想象艾莉的妈妈当时是多么的自豪。爸爸：雪伊妈妈只看到了结果，而非竞选过程，或者说没有看雪伊的努力。在现阶段态度、过程、付出努力比结果更重要。涵涵：我觉得雪伊的妈妈不对。她应该选择一种较为温柔的方式去对待雪伊。比如，对雪伊进行安慰，不要去责骂她，然后和雪伊一起想自己的不足，争取下次能够成功。雪伊是个可怜的孩子，没有得到足够的关爱。在这件事情上，雪伊并没有任何问题，她可能失败了，但失败并不代表有错，每个人都可能会面临失败，在面临失败后，如果能重拾信心，才有可能战胜自我，更上一层楼。爸爸：就比如涵涵你自己知道努力，也知道抓紧时间，也付出了很多，但是你确实做的不成功，或者说是没有做好，那爸爸不会去责怪你的，爸爸会鼓励你，去安慰你。不过，要是另一种情况就不同了，如果你压根儿没满不在乎，偷奸耍滑，然后没把事情做好，还指望爸爸来安慰你和鼓励你？总而言之，爸爸的意思就是，安慰鼓励式的交流，是有一定的基础条件的，如果连基础条件都达不到？这个正常的交流是没有办法进行的你觉得对不对？对于第二种眼泪，你有什么要表达的没有呢？涵涵：对于第二种眼泪，我觉得艾莉的母亲是一个尽职尽责的好妈妈，对艾莉的成功，她表现出了非常的感动。爸爸：对于这第二种眼泪，爸爸的关注点不是在这儿，而爸爸的关注点是在一句话：“选我当班代表，不是老师选的，是同学。”对于这句话，你有没有感受呢？涵涵：艾莉得到他人的肯定，心中非常的兴奋，因为之前她都不被同学所认可。爸爸：我觉得重点就在于此，就是一个人得到大家的认可，是一件十分重要的事情。我想她妈妈流下的眼泪当中，并不简简单单的是艾莉当上了班代表，而是爱莉得到了同学们的认可。 迦淳说：希望爸爸温柔和耐心一点，不要老是凶巴巴的。 爸爸说：我只是不希望你骄傲自满。 迦淳说：你可以换种方式让我知道，你也可以直接表达你的这种想法，而不是总是以爸爸的姿态随时都做出一副想要教训人的样子。 妈妈说：儿子已经到了懂事理、辩是非的年纪，语言交流就可以解决的问题，爸爸就不要用行动来解决。爸爸应该多陪伴儿子，那样就能感受到儿子也是很讲道理的人。孩子要敬畏父母，但也要亲近父母。 这段表演来源于小说，可儿的剧本设计更高于小说。爸爸掌镜，妈妈出演，可儿兼具编剧，导演，表演为一身。这个家庭太暖了！为你们👪🏠👍 俊森的剧本创作，选择了班代表选举结束后，雪伊和艾莉妈妈在与孩子沟通时此事时不同的态度。与妈妈配合默契的一段表演，把两种亲子关系展现的淋漓尽致。家庭亲子关系与氛围，这也是雪伊和艾莉性格冰火两重天的成因！ 　　小卢反串雪伊妈妈，特地站在高高的椅子上进行表演，意图是要表现雪伊妈妈居高临下的感觉。小卢的这一设计准确的展现了人物心理，绝了！ 豆豆和妈妈互换成他是雪伊妈妈，妈妈是雪伊。他说想让我体验下被批评的感觉。豆豆说：“妈妈常常站在她的角度看我的问题，妈妈应该站在我的角度看，帮助我。” 是啊，妈妈应该记住，沟通，首先是尊重和平等。的确应该减少批判、说教、命令、强迫的语气。想办法调动他的积极性，增强他自尊心和自信心。特别是在学习问题上，应该通过鼓励的方式渐进地与豆豆沟通，让豆豆能主动、努力地学习，而不是被动的接受。 菲菲和妈妈讨论：怎样的亲子沟通是最有效的？妈妈：你喜欢雪伊妈妈吗？菲：我不喜欢雪伊妈妈。妈妈：为什么不喜欢？菲：因为她太凶了。妈妈：抱歉，妈妈有时候也很凶。你觉得我们平时怎样沟通更好？菲：要温柔。妈妈：有时候温柔你不听啊！菲：用坚定的声音说。妈妈：如果还不听呢？菲：那就不理了。妈妈：…… 交换身份表演了《爬树的鱼》第153页后，和妈妈的交谈。 妹妹：你觉得听了雪伊妈妈的话，有什么感受？ 妈妈：我觉得她的声音好尖好刺耳，听起来好难受。 妹妹：对，那你感受到妈妈对你的支持了吗？妈妈：没有……我只是觉得你不喜欢我了，你肯定觉得我很没用，很失败。 妹妹：是啊，平时你们大人批评我们小朋友的时候，我也感觉很委屈，很烦躁。对自己就更没有信心了。 妈妈：那你觉得这种情况下，大人该怎么跟小朋友沟通呢？ 妹妹：我觉得大人该耐心一点，因为我失败的时候自己已经很难受了，需要安慰和鼓励。只有好朋友才能做到这样，大人如果能像朋友一样安慰我该多好！ 妈妈：嗯，一定听取你的建议，妈妈也想做你的朋友，陪伴你经历阳光和风雨。 我和爸爸妈妈觉得在亲子沟通方面要多交流，多陪伴，互相理解，互相尊重才有效。 　　亲子沟通要友善，达成共识。要充分地听孩子再说什么事情，在表达怎样的感情，然后我们再进行对话，了解他真正的意思之后再下定结论。 华华说：家长对孩子要温柔，耐心，不能打骂孩子，这样孩子才会更听话。爸爸说：多了解孩子的心理。妈妈说：多和孩子沟通，想发气的时候控制一下情绪 丁丁和爸爸讨论有效的亲子沟通：1、不要用批判、说教、命令、强迫的语言来说话，比如“去吧杯子给我拿过来”“赶紧给我写作业”等等命令的口吻，这样会给有一种不平等，不被信任的感觉，渐渐就会失去和父母沟通的愿望。丁丁认为，沟通首先是尊重和平等。2、只顾自己说，不理会孩子的感受。丁丁说，有些同学不喜欢跟父母沟通，是因为大人都只关心自己的感受，而真正不理解孩子在想什么。3、翻旧账，揭伤疤。有些家长和孩子沟通时，情绪激动了就喜欢翻旧账，揭孩子的伤疤。总是谈论孩子过去犯的错，这样不但不会引发孩子的反省，反而会激起他的叛逆心理。4、拿孩子和别人作比较。每个人几乎都有被父母拿来和别的孩子作比较的经历，丁丁说，自己有时也被妈妈拿班上学习很好的同学作比较，挨批评，回想起来觉得苦涩。丁丁和爸爸认为家长应当通过鼓励的方式渐进地与孩子沟通，调动孩子的积极性，增强自尊心和自信心。 晨峻和爸爸妈妈的交流晨峻说：怎样亲子沟通，才是最有效的呢？爸爸妈妈说：你觉得爸爸妈妈怎样跟你沟通，你才能感觉到舒服，或者说，你最能接受呢？晨峻说：我也不知道，反正不喜欢发火的爸爸妈妈。爸爸妈妈说：是啊，平时我们跟你沟通的还是太少了。没有保持一个心平气和的心态和你说话，很多时候都是对你犯了错误的大声苛责。我们也在自我检讨，这样是否对你的成长不好。在情绪不好的时候，沟通效率是最低下的。以后，我们要和宝贝多平等、平和的对话，让你更能接受一点，在更好的心态中成长起来。 刘刘说：“我认为不打不骂，好好沟通最有效。”妈妈说：“但小朋友也有不讲道理的时候，这是大人就有可能打骂小朋友。”刘刘说：“我觉得可以用沟通来告诉对方自己的想法。”妈妈说：“第一，可以互相尊重；第二，学会接纳和欣赏对方的过错与优点；第三，可以分享自己的生活。我认为这三点最有效。”正确与错误的沟通方式 ❌：不要再乱扔东西了！✔️：你扔这些玩具，我会以为你不喜欢和它们玩了。是不是发生什么事了？ 讨论：玥辰：你们骂我的声音能不能小一点？把我耳朵都快震聋了。雪伊的妈妈就经常骂她，一点也不爱雪伊，雪伊跟她妈妈学的一点也不好，我好着急，心里一点也不舒服，不开心的我。家人：我们平时说你几句你就不耐烦了，和你说话声音小了你又不听，所以我们嗓门儿就变得越来越大。如果你自觉，把所有的事情做好，就不会出现这些矛盾了。玥辰：我喊你们，你们一秒钟都到不了，还说我动作慢。家人：你又开始顶嘴了，我们是在讨论问题哈。玥辰：我希望你们冷静，不要随时骂我，家里真的快变成‘干吼俱乐部’了。雪伊的妈妈好可怕，我可真不想你们那样对我。如果你们轻言细语和我说话，我就认真地听，我做作业的时候你们也不要打扰我。家人：好的，在你做作业的时候我们互不干扰，但是你一定要做到高效加认真哦！玥辰：还有，我听话的时候，你们都不表扬我。在学校，老师都给我们发鼓励奖，我们家也应该有家庭币。家人：那好吧！我们也制定一个奖惩计划，主要是为了提高你的自觉性哈！ 炙山和爸爸一起读了爬树的鱼的第12章，讨论了3个人物在这个故事中体现出来的优秀品质：1、艾莉.她是个善良勇敢的人，在做了取笑阿尔伯特的事情后觉得自己也成了坏小孩，虽然做错了事，但最后能勇敢的去弥补错误。是人都会犯错，重要的是我们面对错误的态度，知错就改还是好孩子；2、凯莎.很会发现别人的优点并大方的赞美别人，让人觉得很舒服。我们在学习生活中也要多发现对方的优点并夸赞别人；3、阿尔伯特.心胸开阔，不在意别人怎么看他，善于思考有学问。我们在与人交往的时候也要心胸开阔，不要因为一点小事就发脾气，彬彬说现在看1年前的自己觉得很可笑，说明彬彬也成长了。然后我们还了解了一下阿尔伯特的问题苍蝇在移动的火车里飞的情况，希望在以后的物理课里能进一步学习。如何以后更高效的沟通，我们都做了自我批评和总结最后达成一致：认真倾听对方的话，不要去玩其他的，多在一起交流，把自己所想的说出来，就像艾莉说的“每当我有困扰时，就跟我哥哥、妈妈讲，就算不一定找到答案，还是会好过一些。” 这里有纯纯的兄妹情 我觉得：我应该耐心的和家长说话，不可以急燥，要对长辈尊重。我希望爸爸妈妈有耐心的和我流，要关心我的感受，不要一味的看事情的结果。爸爸妈妈说：我应该对长辈敬，要以晚辈和长长辈的关系来交流。在和长辈交流时要细心的聆听思考，不要一味的反驳抵触。爸爸妈妈要尽量耐你的和你交流，多关注倾听，关注你的内心感受。 　　　七、故事套故事　 从一本书到一串书！相信书里常常被主人公提到的两本书，会有孩子感兴趣去找来看看的……