示范引领,彰显魅力——语文科组骨干教师示范课

琳静

<p>  “问渠那得清如许,为有源头活水来。”教师是提高教育教学质量的源头活水,教师强则教育兴。为了更好的贯彻落实新课程理念,加强教师队伍建设,活跃教学、教研氛围,充分发挥骨干教师示范引领的带头作用,促进教师的不断成长,红丰镇中心小学语文科组骨干教师示范课活动于12月3日拉开了帷幕。</p> 李孔萍老师 <p>  李孔萍老师的授课内容为六年级上册《伯牙鼓琴》。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> 欣赏乐曲《高山流水》激发学习兴趣</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 设置情景让学生扮演伯牙“破琴绝弦”</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">  李老师动情吟诵伯牙在子期墓前所写的短歌</span></p> <p>  李老师课堂上教学思路清晰,教学方法灵活多样,教态端庄大方,充分展示了骨干教师驾驭课堂的能力和扎实的教学基本功。我们也惊喜地发现一些新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为,学生的学习方式也随之发生了变化。李老师的课堂气氛活跃,教学效果良好。</p> 谭金莲老师 <p>  谭金莲老师给我们带来一年级语文上册《8 雨点儿》。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> 在同学们朗朗的读书声中进入课堂</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 带领同学们有感情朗读课文</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 学生认真书写</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 教师巡堂指导</span></p> <p>  谭老师对教材进行了深入的钻研,通过分自然段来带领同学们分角色朗读、分析课文,通过一个个问题来引导同学们理解大雨点儿和小雨点儿对于大自然的重要性,让学生学会写“问、半、有”三个生字,并引导学生观察它们在田字格中的位置,规范书写。紧扣教材又不拘泥于教材,充分体现学生的主体性,课堂气氛活跃。</p> 活动圆满结束 <p>  这次活动两位老师都展示了精湛的课堂教学艺术,充分发挥了骨干教师的带领作用,对新教师的教学水平起到一定的模范引领作用,我们青年教师通过听、评课开阔了自己的思路,受到很大的启发。</p>

骨干教师

教学

教师

老师

李老师

学生

伯牙

同学

课堂

源头活水