学以致用共同成长——记青田县幼儿园90学时实践培训活动（三）

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2020年12月10日，青田县幼儿园90学时培训班活动（三）在平湖市百花艺术幼儿园观摩学习。本次活动由教学活动展示、讲座和课程展示三个板块组成。 活动安排园所简介 　　活动开始前，冯叶园长为我们介绍了平湖市百花艺术幼儿园—稚川园。地处南市新区的万家花城,有万户家庭和千倾绿化和许多的展馆,文化馆、博物馆、城市展览馆科技活动中心,享受得天独厚的地理、文化资源,开展丰富的“展馆”课程。 稚川创园五年,旨在挖掘稚川园旨在挖掘对平湖地方教育发展做出重要贡献的文化,追寻“求真向善尚美的育人品格,培“诚勤、敬恒”的教师,育“真、善、美信”的儿童。“童心探世界,体验成真我”的办学理念,让幼儿“行走在阳光下,生活在文化里”以浸润、体验、情感课程为主。 教学展示活动 　　柯菁媛老师带来中班美术活动《水墨与水果》。柯老师将生活和学习充分地链接在一起。从孩子们喜欢吃的水果入手，引导孩子们细致观察，设计创设一篮子水果，表现水果各不相同的形态特征。 　　杨皓老师带来中班音乐活动《能干的小警长》。杨老师从幼儿的兴趣点出发，通过警长的角色带入，利用完整的情节帮助幼儿大胆表现，提高幼儿参加音乐活动的兴趣。 　　金律民老师带来大班音乐活动《魔术师与木偶人》。幼儿们在金老师创设的“魔术师”场景中，感知三段体音乐特性，并用采用多种合作互动方式，幼儿自主进行身体动作的创造表达，感受音乐律动带来的身心愉悦、思维挑战。 教学活动互动点评 　　沈雁、张叶、李伟菊、徐春燕四位老师老师对本次三节教学活动作了精彩而全面的评价，有肯定和鼓励，有点拨和建议，有分享和提升，更有要求和希望。同时，也让参与青田幼教90学时的老师们参与本次点评。为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，让教师们对艺术领域的集体教学有了更多的思考。 讲座 　　下午，冯叶老师带来的专题讲座《论美术集体活动中的几个关键问题》。通过美术活动中的三“不”，即示范性、临摹性、参考性来构建“链接、共鸣、创生”对孩子们创作与表达。 　　张叶老师带来专题讲座《快乐音乐，从幼儿开始》分别是由快乐音乐，教师先行；生活融入，快乐体验；领域融合全息渗透；扎根课程中的音乐研究四块内容与老师们分享。 课程故事分享 　　许美亚、杨皓、华佳慧和刘莹四位老师带来的课程审议内容为聚焦.质疑.拓展—大班探究性主题《宝贝真多》课程审议。由前审议：了解兴趣、达成共识、形成框架；中审议：倾听童声、观点碰撞、优化课程；后审议：经验提升、活动评价、反思感悟三个板块逐一阐述分享。 　　冯叶、柯菁媛、沈伟丽、潘俶三位老师带来“儿童的观察成人的思考”—“三棵杨梅树”相同主题不同领域的生成性课程。 三个课程小故事分别是：《老师偷吃了什么？》《谁高谁矮》《一场边吃边聊的约会》。孩子们在问题中行动、探索、思考，教师在过程中鼓励、支持，三种学习方式无痕地课程中自然体现出来。 　　张丽、谢晓燕、陆晓华、朱元盛带来的“跟随幼儿的脚步发现自然的秘密”—《“形色”植物探秘》课程交流。教师立足于孩子们年龄特点和学习方式，一起走进自然，走进植物，走入探索。 结语 　　最后，感谢平湖市百花艺术幼儿园为我们提供了学习的机会。在今天学习后，老师们会在幼儿园的各项活动中多研多反思，在不断的实践和反思中进步。