<p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">初寒料峭躬耕忙，教研之花分外香。为促进我校语文教师专业成长，扎实推进新课堂达标活动，在柴里矿区学校吴振飞校长的诚意邀请下，在滕州市教体局教研室仇光伟主任、王晓静老师和谢清老师的大力支持下，在书院小学杨颖校长的帮助下，于2020年12月9日上午，“赢在新课堂”第五小组教学联研共同体“同课异构”教学交流活动，在柴里矿区学校小学部举行。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">参加本次活动的有滕州市教体局教研室仇光伟主任、王晓静老师，滕州市书院小学的杨颖校长、张靖静主任，以及评课团队的老师们，还有滕州市蒋庄矿区学校、田陈矿区学校、张汪镇中心小学、级索镇中心小学、西岗镇中心小学的领导和老师们。 </span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">启动仪式上，吴振飞校长就这次活动的目的与意义进行了发言：今天举行的教学联研共同体活动，最先构想是请书院小学给我们举行一次名师送课活动。后考虑机会难得，让我们的老师也讲课展示一下，让教研室领导，联研共同体的专家给我们课堂教学进行诊断和专业指导，以至于更好地落实“新课堂达标”活动。</span></p><p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">本次活动由柴里矿区学校教导处李士义主任主持，活动共分为三项议程。</span></p> 第一项议程：课例 展示 第二项议程：课例 点评 <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">柴里矿区学校二年级语文团队的老师们，在教研组长李月兰老师的带领下对陈巧珍老师的《狐狸分奶酪》课例进行了评课。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">书院小学的专家对张晴老师的课例进行了点评。</span></p> 第三项议程：专家 指导 <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">王晓静老师就“四学模式在低段教学中的运用”提出了几点要求：一、目标方向把握层面。目标方向的把握要正确，主要定位在识字教学和指导朗读上。低年级的课时目标的呈现，不提倡呈现出来读给学生听，可以在教学过程中把目标分步呈现。二、教学方法的择取层面。识字教学要结合语境，不要孤立识字，识读并进，以读促识，落实学词的教学目标。三、阅读理解感受层面。对于文章的道理，要以熏陶为主，知道即可。最后，王老师又对我校的教学工作提出了两点要求：1、加强识字教学。2、培养学生习惯。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">仇光伟主任就下一步的教学工作提出了四点建议：1、精准的把握教学目标。教学目标的制定要精准到行为主体、行为动词、行为条件和程度。目标中不要使用“使”“让”等词语，要用“能写出、能说出、能读出、能找出”等词语。2、精准的把握学情。脱离了学情的目标毫无价值。3、精准的选择教学内容。要使教学内容充实而丰富，就要读懂教材，要从成人的角度去读，从作者的角度去读，从编者的角度去读，从学生的角度去读。4、精准的构建教学过程。要选择合适的教学模式，教学过程要灵动而深刻、简约而智慧。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">师指一条路，烛照万里程。短短的一上午的时间，老师们交流思想，分享智慧，提出很多独特的见解，碰撞出不少思维的火花。我们坚信，在教体局教研室各位领导的正确引领下，在兄弟学校的不吝赐教下，在我们学校领导和老师的共同努力下，柴里矿区学校一定会成为一所人民满意的学校。</span></p> <p>文字：项颖雪</p><p>摄像：时均信</p><p>审核：李士义</p>